教师队伍建设工作总结范文.docx

教师队伍建设工作总结范文

一、领导重视、组织保障

1.组织领导。学校成立了以校长为组长的师资队伍建设年活动领导小组,下设办公室,负责具体组织开展建设年活动。同时,根据本方案,结合学校实际情况,分解目标任务,明确责任分工,制定实施方案,确保重点突出、统筹安排、注重实效。

二、师德教育、强化落实

1.立足岗位,分散开展活动。全体教师积极参与师资队伍建设年各项活动,立足岗位自我加强师德修养,提高个人业务素质和工作水平,努力提升素质,树立良好形象,自觉成为人民满意的教师。

2.结合实际,集中开展活动。根据实际情况,分层组织教师集中开展活动,以校本培训为主,加强教师的师德教育;通过召开工作会议、组织理论和业务学习培训、举办专题讲座、开展讨论等方式,全面推进师资队伍建设年各项工作。

三、培训学习、注重实效

1.挤出时间研修,强化业务培训。学校将提高教师业务水平和教育教学能力作为长期任务,持续抓好。除了提高思想认识,还注重培养教师适应现代教育所需的业务素质和能力。每周安排教研组进行教学研究,三个教研组都有固定的研究时间。通过师资队伍建设年系列业务培训及各种教学技能比赛,引导广大教师自觉加强学习,树立终身学习观念,潜心钻研,严谨笃学,不断提高知识水平和业务能力。

2.外出学习,优秀资源共享。今年暑假,学校根据上级安排派教师参加市级、区级培训。培训前对教师提出要求和规矩,培训回来后要与其他教师分享学习所得,做汇报并上一节汇报课。外出学习的教师珍惜学习机会,克服困难,努力学习,并按要求将学习资源共享,让更多教师的水平得到提高。

四、教师管理规范有效

1.规范日常行为。以师德规范为依托,开展评选行为规范示范教师活动,努力达成学为人师、行为世范的目标。要求教师言行举止都以高标准严格要求自己,全体教师达成事事是教育之机,处处是教育之地,时时是教育之时的共识,并严格要求自己,在有声无声之处传播和体现文明的力量。

五、围绕难点,建立机制

1.完善评价机制。加强教师评价、激励机制的建立和健全,认真落实《干部岗位管理评价方案》、《教师职业道德规范评价方案》、《教师教学岗位责任制评价方案》、《班主任岗位管理评价方案》,每学年依据岗位职责和绩效对全体干部教师进行考核。根据业绩和教师特长,形成校内合理流动,促使优秀人才走上教学和管理的重要岗位,真正做到人员能进能出,职务能上能下,待遇有高有低,充分调动教职工的积极性和创造性,提高工作效率和质量,形成全员的核心竞争力,为学校的建设和发展注入新的生机和活力。

六、积极开展“课内比教学”活动。

1、全员参与。全校教师除生病的教师，其余所有任课教师都参与了教学比武活动。

七、深入开展“课外访万家”活动。

2、做好记录，让家访活动落在实处。教师对每个家访对象做了详细记录，积极撰写家访手记，访后认真进行分析。对家访中发现的问题分门别类地进行了梳理，为以后在日常工作中调整教育教学方法提供了依据，如潘荣芳、万翠红、魏琼英等老师的家访手记写得又详细又规范，给这次活动留下了宝贵的教育材料。

3、反馈交流，找出今后工作努力的方向。家访结束后，把家长的意见和建议及时向学校进行反馈，根据家访情况对教育工作提出了有见地的建议，将家访结果与其他任课教师进行交流，共同制定出促进学生发展的具体措施。同时，跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给予相应教育。

在“教师队伍建设年”活动中,我校作出了努力，取得了成绩，但是还有很多不足：教师队伍结构不够完全合理，受经费的制约，教师队伍建设质量有待进一步提高;教师的亚健康状况令人担忧;在创新管理机制和制度上，我校做得还很不够，还要探索，力争在今后的工作中做的更好。

教师要发展，这既是学校发展对教师的要求，也是教师面对未来挑战对自身的要求。教师培训是推动教师发展的有效途径，因此，教师培训是教师的第一福利。先把我校近三年师训工作总结如下：

一、领导重视，分层落实

学校设立了校本师训工作领导小组，校长亲自担任组长，副校长、师训专管员为组员，领导小组定期召开专题会议，研讨学期师训工作的重点，解决师训工作中困难和矛盾。领导小组成员分工协作，各负其责，校长提出年度校本师训工作的基本思路，师训专管员负责计划的制订和实施，副校长负责各方工作协调。学校行政把课堂作为教师实训基地，严格执行行政听课制度，每人每月听随堂课4节，采用任务驱动，每月初由教导处统一发放行政听课记录表，月底行政会议上交记录表，进行课堂教学诊断即听课情况反馈。学校还重视师训计划的落实，学期结束时对师训工作开展评估。

二、健全制度，经费保障

四、创新形式，增强活力

五、因人而异，分层提高

一是教师全员培训。师德修养、人文读书、课堂教学研究、理论学习、教学技能竞赛、现代技术培训，丰富校本研修内涵。进修学院组织培训、研修班学习、教研活动、带教