幼儿园小班说课稿《小兔子找太阳》.pptx

幼儿园小班说课稿《小兔子找太阳》

汇报人：

2024-01-27

课程介绍与目标

教材分析与处理

教学过程设计

教学效果评估与反思

家园共育策略探讨

资源开发与利用建议

总结与展望

contents

目

录

01

课程介绍与目标

《小兔子找太阳》故事简介

故事中蕴含的教育意义

与小班幼儿认知特点的契合度

引导幼儿理解故事内容，了解太阳的特征。

知识目标

能力目标

情感目标

培养幼儿的语言表达能力，锻炼幼儿的观察力和想象力。

激发幼儿对自然现象的好奇心，培养幼儿的探索精神。

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《小兔子找太阳》故事绘本

太阳图片或模型

小兔子手偶或头饰

教学PPT（包含故事背景、角色介绍、情节展示等）

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教材分析与处理

教材以小兔子找太阳的故事为主线，情节生动有趣，能够激发幼儿的学习兴趣。

趣味性

教材中配有大量插图，色彩鲜艳，形象可爱，符合幼儿的认知特点。

直观性

故事蕴含了丰富的教育元素，如认识颜色、形状、方位等，有助于培养幼儿的观察、思考和表达能力。

教育性

引导幼儿理解故事情节，掌握故事中的基本词汇和句型，培养幼儿的听说能力。

重点

如何让幼儿准确理解“太阳”的概念，以及如何引导幼儿在故事中感受和理解“温暖”的情感体验。

难点

通过创设故事情境，让幼儿身临其境地感受故事情节，增强学习的趣味性。

利用插图、实物等直观教具，帮助幼儿理解故事中的抽象概念。

结合游戏活动，让幼儿在游戏中学习故事中的词汇和句型，提高学习的积极性。

通过提问和回答的方式，引导幼儿积极思考，加深对故事内容的理解。

情境教学法

直观演示法

游戏教学法

互动问答法

03

教学过程设计

通过描述一个清晨，小兔子刚刚醒来的场景，引发幼儿对“太阳”的好奇心和探索欲望。

向幼儿提出问题，“你们知道太阳是什么样子的吗？”，引导幼儿回忆已有经验，为新课呈现做铺垫。

提问导入

情境导入

故事讲述

生动形象地讲述《小兔子找太阳》的故事，通过小兔子的视角，带领幼儿一起寻找太阳，了解太阳的特征和作用。

图片展示

展示太阳的图片，让幼儿更加直观地了解太阳的形象，同时引导幼儿观察太阳的光芒、颜色和形状等特点。

视频辅助

播放有关太阳的视频资料，帮助幼儿深入了解太阳的知识，如太阳的构成、太阳对地球的影响等。

提供画纸、颜料等材料，引导幼儿创作自己心中的太阳形象，锻炼幼儿的动手能力和想象力。

手工制作

组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿扮演小兔子等角色，在游戏中加深对故事内容的理解。

角色扮演

引导幼儿观察并记录一天中太阳的位置和变化，培养幼儿的观察力和记录能力。

观察记录

拓展延伸

引导幼儿思考太阳与人类生活的关系，如太阳能的利用、保护眼睛等话题，拓展幼儿的知识视野。

复习巩固

通过提问、讨论等方式，帮助幼儿回顾和巩固所学内容，加深对太阳的认识和理解。

家园共育

鼓励家长与幼儿一起进行有关太阳的亲子活动，如观察日出日落、制作太阳能小玩具等，促进家园共育。

04

教学效果评估与反思

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通过观察幼儿在课堂上的表现，如注意力集中情况、参与活动的积极性、与同伴的互动等，来评估教学效果。

观察法

通过提问和回答的方式，了解幼儿对于故事内容的理解程度，以及他们是否能够运用所学的语言进行表达。

问答法

让幼儿在课堂上完成一些与故事内容相关的作品，如绘画、手工制作等，通过展示作品来评估教学效果。

作品展示法

问题一

部分幼儿在课堂上注意力不集中，容易分心。

改进措施

教师可以采用更加生动有趣的教学方式，如使用多媒体教学工具、增加互动环节等，来吸引幼儿的注意力。

问题二

有些幼儿对于故事内容的理解不够深入，无法完全理解故事的寓意。

改进措施

教师可以在讲解故事的过程中，增加一些引导性的问题，帮助幼儿深入思考和理解故事内容。同时，也可以通过让幼儿参与角色扮演等活动，让他们更加深入地体验故事情境。

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反思一

在教学过程中，有时过于注重教学任务的完成，而忽略了与幼儿的情感交流。

教师应该更加注重与幼儿的情感沟通，关注他们的情感需求，营造温馨、和谐的教学氛围。

在面对幼儿提出的问题时，有时回答不够准确或者不够详细。

教师应该不断学习和提升自己的专业素养，以便更加准确、详细地回答幼儿的问题。同时，也要鼓励幼儿提出自己的疑问和看法，促进他们的思维发展。

提高方向

反思二

提高方向

05

家园共育策略探讨

家长是孩子的第一任老师，他们的言行举止都会对孩子产生深远的影响。家长应该树立良好的榜样，以身作则，引导孩子形成正确的价值观和行为习惯。

榜样作用

家长应该给予孩子足够的陪伴和关爱，与孩子建立亲密的关系，让孩子感受到家庭的温暖和支持。

陪伴作用

家长应该承担起教育孩子的责任，关注孩子的成长和发展，提供必要的指导和帮助，促进孩子全面而健康的发展。