海口市第一中学2023-2024学年高一年级下学期期中考试物理试题B卷.docxVIP

海口市第一中学2023-2024学年高一年级下学期

期中考试物理试题B卷

一、单题(共50分)

1.一蹦极运动员身系弹性蹦极绳从水面上方的高台下落，到最低点时距水面还有数米距离。假定空气阻力可忽略，运动员可视为质点，则该过程中（）

A.蹦极绳张紧前动能一直增加，之后动能一直减小

B.蹦极绳张紧后的下落过程中，弹力做正功，等于弹性势能增加

C.合外力做的总功为零

D.重力势能的改变与重力势能零点的选取有关

2.如图所示a为静止于赤道地面上的物体，b为低轨道卫星，c为同步卫星，则下列说法中正确的是（）

A.b卫星的周期可能为80

B.若某时刻b卫星经过a的正上方，则b再运动一圈会再次经过a的正上方

C.b的线速度比c的线速度大

D.a的向心加速度比c的向心加速度大

3.有关生活中的圆周运动的基本模型，下列说法正确的是（）

A.汽车转弯时所受的力有重力、弹力、摩擦力和向心力

B.两个质量不同的小球用长度不等的细线拴在同一点，并在同一水平面内做匀速圆周运动，则它们的周期相同

C.两个质量相同的小球A和B紧贴着内壁分别在图中所示的水平面内做匀速圆周运动，则两球周期必定相同

D.火车转弯超过规定速度时，内轨对轮缘会有挤压的作用

4.宇宙中，两颗靠得比较近的恒星，只受到彼此之间的万有引力作用互相绕转，称之为双星系统，设某双星系统绕其连线上的O点做匀速圆周运动，如图所示，若AOOB，则不正确的是（）

A.星球A的质量大于B的质量

B.星球A的向心力大于B的向心力

C.星球A的线速度小于B的线速度

D.双星的总质量一定，双星之间的距离越大，其转动周期越大

5.2021年4月，我国自主研发的空间站“天和”核心舱成功发射并入轨运行，若核心舱绕地球的运行可视为匀速圆周运动，已知引力常量，由下列物理量能计算出地球质量的是（）

A.核心舱的质量和绕地半径

B.核心舱的质量和绕地周期

C.核心舱的绕地角速度和绕地周期

D.核心舱的绕地线速度和绕地半径

6.2019年3月10日，全国政协十三届二次会议第三次全体会议上，相关人士透露：未来十年左右，月球南极将出现中国主导、多国参与的月球科研站，中国人的足迹将踏上月球。假设你经过刻苦学习与训练后成为宇航员并登上月球，你站在月球表面沿水平方向以大小为v0的速度抛出一个小球，小球经时间t落到月球表面上的速度方向与月球表面间的夹角为θ，如图所示。已知月球的半径为R，引力常量为G

A.月球表面的重力加速度为v

B.月球的质量为v

C.月球的第一宇宙速度为v

D.绕月球做匀速圆周运动的人造卫星的最小周期为2

7.我国航空航天技术已居于世界前列。如图所示，飞行器P绕某星球做匀速圆周运动，星球相对飞行器的张角为θ。已知万有引力常量G，下列说法正确的是（）

A.轨道半径越大，周期越小 B.若测得周期和张角，可得到星球的平均密度

C.若测得周期和张角，可得到星球的质量 D.若测得周期和轨道半径，可得到星球的平均密度

8.2017年4月，被称为“快递小哥”的“天舟号”飞船与“天宫号”空间实验室在太空实现自动对接，完成对“天宫号”的物资补给．如图所示，在对接前的某段时间内，若“天舟号”和“天宫号”分别处在不同的圆形轨道上逆时针运行．下列说法正确的是

A.“天舟号”的运行速率小于“天宫号”的运行速率

B.“天舟号”的运行周期大于“天宫号”的运行周期

C.“天舟号”沿切向加速有可能与“天宫号”实现对接

D.“天舟号”沿切向减速有可能与“天宫号”实现对接

9.如图所示，一根不可伸长的轻绳一端拴着一个小球，另一端固定在竖直杆上，当竖直杆以角速度ω转动时，小球跟着杆一起做匀速圆周运动，此时绳与竖直方向的夹角为θ，下列关于ω与θ关系的图象是下图中的()

A. B.

C. D.

10.如图，在一半径为R的球面顶端放一质量为m的物块，现给物块一初速度v0，则下列正确的是（）

A.若v0=gR，则物块落地点离

B.若球面是粗糙的，当v0

C.若v0gR，则物块落地点离

D.若v0≥gR，则物块落地点离A

二、多选题(共20分)

11.我们可以用如图所示的实验装置来探究影响向心力大小的因素。长槽横臂的挡板B到转轴的距离是挡板A的2倍，长槽横臂的挡板A和短槽横臂的挡板C到各自转轴的距离相等。转动手柄使长槽和短槽分别随变速塔轮匀速转动，槽内的球就做匀速圆周运动。横臂的挡板对球的压力提供了向心力，球对挡板的反作用力通过横臂的杠杆作用使弹簧测力筒下降，从而露出标尺，标尺上的红白相间的等分格显示出两个球所受向心力的相对大小。则关于这个实验，下列说法正确的是（）

A.探究向心力和角速度的关系时，应将传动皮带套在两塔轮半径不同的轮盘上，将质量相同的小球分别放在挡板B和挡板C处

B.探究向