三年级上册美术教案-第17课 巧用对称形 ▏人美版（北京） .docx

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三年级上册美术教案-第17课巧用对称形▏人美版（北京）

教学目标

1.知识与技能：使学生了解对称形的特点，掌握对称形的设计方法，并能运用对称形设计出美丽的图案。

2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、创新意识和审美能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生欣赏美、创造美的热情。

教学内容

1.对称形的定义与特点：介绍对称形的含义，讲解对称轴的概念，让学生理解对称形的特征。

2.生活中的对称形：引导学生观察周围环境中的对称形，如建筑物、植物等，使学生认识到对称形在生活中的应用。

3.对称形的设计方法：通过实例演示，教授学生如何利用对称形进行创意设计。

4.实践操作：学生动手实践，运用对称形设计图案，提高实际操作能力。

教学重点与难点

1.重点：掌握对称形的设计方法，并能独立创作对称形图案。

2.难点：如何引导学生发挥创意，将对称形设计得既美观又富有个性。

教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、示范作品、对称形实物等。

2.学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

教学过程

1.导入：通过展示对称形的实物或图片，引发学生的兴趣，导入新课。

2.新授：讲解对称形的定义、特点及设计方法，通过实例演示，让学生深入了解对称形的设计过程。

3.实践操作：学生分组进行实践，利用教具和学具，亲自动手设计对称形图案。

4.作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。

板书设计

1.巧用对称形

2.提纲：对称形的定义与特点、生活中的对称形、对称形的设计方法、实践操作

作业设计

1.课后作业：要求学生运用对称形设计一幅图画，可以是植物、动物或建筑物等。

2.作业要求：作品需包含至少一种对称形，色彩搭配和谐，具有创意。

课后反思

1.教学效果：通过本节课的学习，学生能够理解并掌握对称形的设计方法，创作出富有创意的作品。

2.改进措施：在今后的教学中，可以引入更多生活中的对称形实例，让学生更好地理解对称形在实际生活中的应用。

（本文共计约500字，具体字数根据实际需求调整）

重点细节：对称形的设计方法

对称形的设计方法是本节课的核心内容，它是学生能否成功创作出对称形作品的关键。在本教案中，对称形的设计方法被概括性地提及，但为了使学生更好地理解和掌握，需要对其进行更为详细和具体的补充。

对称形的定义与特点

在讲解对称形的设计方法之前，首先需要确保学生充分理解对称形的定义与特点。对称形是指可以通过某条线（对称轴）将图形分为两个完全相同的部分的图形。这种图形在视觉上给人以平衡和稳定的感觉。可以通过简单的日常例子，如双手、蝴蝶、建筑物等，来帮助学生直观地理解对称形的含义。

生活中的对称形

在学生掌握了对称形的定义后，可以进一步引导他们观察和发现生活中的对称形。这些例子不仅限于自然界中的动植物，还包括人类创造的物品和建筑。通过观察，学生可以认识到对称形在生活中的普遍性和美学价值。

对称形的设计方法

对称形的设计方法可以分为以下几个步骤：

1.确定对称轴：设计的第一步是确定对称轴，这是图形对称的基础。对称轴可以是水平、垂直的，也可以是斜线的。教师可以通过示例，展示不同对称轴对最终设计效果的影响。

2.绘制基本形状：在确定了对称轴之后，学生可以在对称轴的一侧绘制基本形状。这些形状将是构成最终图案的基础。

3.对称复制：根据对称轴，将基本形状在对称轴的另一侧进行复制。复制时，要注意保持形状和大小的一致性。

4.细节调整：在基本形状复制完成后，学生可以对细节进行微调，以增加图案的丰富性和个性。

5.色彩搭配：色彩是对称形设计中的重要组成部分。学生需要考虑色彩的和谐与对比，以及如何通过色彩来强调对称形的特点。

实践操作

在学生理解了设计方法后，应提供充足的实践机会。实践操作可以分组进行，鼓励学生之间相互交流和协作。教师应巡回指导，及时解答学生在设计过程中遇到的问题。

作品展示与评价

作品展示是教学过程中的重要环节，它不仅能够让学生分享自己的创作成果，还能通过评价提高学生的审美能力和批判性思维。评价应注重过程和结果，鼓励学生的创新和努力。

课后作业与反思

课后作业是对课堂教学的延伸，通过作业，学生可以在没有教师指导的情况下独立实践所学知识。教师在课后反思中应考虑教学目标的达成情况，学生的参与度和兴趣，以及教学方法和材料的适用性。

通过对称形设计方法的详细补充，学生将能够更全面地理解对称形的创作过程，从而在实际操作中更加得心应手。这种教学方法不仅能够提高学生的美术技能，还能培养他们的观察力、创造力和审美能力，为未来的艺术创作奠定坚实的基础。

教学重点与难点

重点：掌握对称形的设计方法，并能独立创作对称形