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课题名称
2.1短视频内容审核要求
课题类型
新授课
上课时间
授课学时
2
教材分析
《短视频编辑与制作》教材由电子工业出版社出版，教材内容以“项目-任务-活动”的组织形式，注重实操训练，符合“做中学”的要求。本书以企业工作过程为主线，以岗位典型工作任务为主要内容，以综合职业能力培养为目标，以职业活动为导向，实现教学做一体化教学。教材编写有机融入课程思政内容，落实立德树人根本任务。
学情分析
学生对短视频有一定的基础认识，对短视频平台也有基本的了解，已经学习了短视频平台的基本设置，能够完成短视频账号的基本操作。
学生比较熟悉混合教学模式，喜欢动手实操，偏好生动、形象的信息化课堂教学。
略
教学目标
知识目标：
了解短视频的行业规范和各大短视频平台的内容审核规则，熟悉各大短视频平台常见的违规行为及其后果。
技能目标：
能够进行短视频账号检测并自查违规行为。
素质目标：
1．弘扬中华优秀传统文化，培养学生的文化自信、民族自信。
2．增强学生规范经营、遵守法律法规的新媒体从业素质。
3．养成科学严谨、实事求是、耐心细致的工作态度。
教学重点
短视频的行业规范和短视频平台的内容审核规则
教学难点
进行短视频账号检测并自查违规行为
教学准备
制作的线上课程资源（视频、作业、试题、讨论、互动等）。
制作课程课件、教学PPT和实训任务书。
教学方法
任务驱动法、教师演示，案例教学法等。
教学环节
教学内容
师生活动
设计意图
任务导入
情境导入
【师】介绍任务情境
【生】学生聆听。
激发学生学习兴趣
任务实施
任务实施
活动一了解短视频行业规范
导入新课
【师】活动描述：林凯学习了短视频的基础知识，并为合作企业广州捷维皮具有限公司完成了短视频平台的基本操作。下面要开始着手策划短视频的内容了。工作室的李经理继续将此项任务安排给了林凯，并告诉他：磨刀不误砍柴工，想要做好短视频的内容策划，首先要了解短视频的内容审核要求和相关规则。请你协助林凯一起完成此次任务。
【生】学生聆听
介绍活动背景导入本课主题
活动实施
【师】讲授新课，发布实训任务书《短视频内容审核要求》，指导学生完成活动任务。
【生】
步骤一：登录中国网络视听节目服务协会官网。
步骤二：在该官网查找《网络短视频平台管理规范》并进行学习。
步骤三：在该官网查找《网络短视频内容审核标准细则》并进行学习。
问题引导，任务驱动，做中学、做中教。
活动二学习短视频平台内容审核规则
导入新课
【师】活动描述：通常来说，各短视频平台会通过规则的制定，对短视频运营者在平台上的各种行为进行规范。林凯知道，想要短视频在平台上得到有效的传播，就应该严格遵守平台的相关规则。所以当务之急，应该是了解平台的内容审核规则。林凯决定将用户量比较多的抖音短视频平
台作为内容审核规则的主要学习平台，于是前往抖音短视频平台查找相关内容。
【生】学生聆听。
介绍活动背景导入本课主题。
活动实施
【师】讲授新课，指导学生完成课程实训任务。
【生】
步骤一：登录抖音短视频手机App，进入抖音创作者中心。
步骤二：进入抖音规则中心。
步骤三：查询和调研抖音平台规则。
问题引导，任务驱动，理实一体。
活动拓展
【师】发布“练一练”任务：请登录抖音规则中心，查阅电商规则中电商创作者管理总则，请总结内容创作中的内容侵权共有哪些类别。
【生】进行调研，整理结果记录在文档进行保存，文件以“班级+学号+姓名”的方式命名后，在线上进行提交。
任务驱动，坚持“做中学”，突破难点。
活动三了解短视频违规行为及违规后果
导入新课
【师】活动描述：为了保证短视频内容的合法性，平台会对短视频的内容进行审核，查看短视频是否存在违规内容。如果短视频存在违规内容，那么将无法在平台上发布。在创作短视频时，创作者往往会出现一些违规行为而不自知。为了避免出现违规行为，林凯决定前往平台了解常见的短视频违规行为及违规后果。
【生】学生聆听。
介绍活动背景导入本课主题。
活动实施
【师】讲授新课，指导学生完成课程实训任务。
【生】
步骤一：了解自查违规行为的步骤。
步骤二：进行账号检测。
步骤三：了解短视频违规后果。
问题引导，任务驱动，理实一体。
活动拓展
【师】发布“练一练”任务：请进行调研，了解小红书平台短视频发布的常见违规行为有哪些。
【生】进行调研，整理结果记录在文档进行保存，文件以“班级+学号+姓名”的方式命名后，在线上进行提交。
任务驱动，坚持“做中学”，突破难点。
作业
教学反思
课题名称
2.2短视频内容策划
课题类型
新授课
上课时间
授课学时
2
教材分析
《短视频编辑与制作》教材由电子工业出版社出版，教材内容以“项目-任务-活动”的组织形式，注重实操训练，符合“做中学”的要求。本书以企业工作过程为主线，以岗位典型工作任务为主
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