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六年级下册科学书第一单元
第一课
1、在我们的感觉器官中,(眼睛)能获得比其他感官更丰富的信息,但人的最高视力也只能看清楚(1/10)毫米大小的微小物体。
2、(放大镜)和(显微镜)的发明大大扩展了我们的视野,让我们走进(微小)世界,去发现(生命世界)(更多的奥秘)。
3、(放大镜)是人们常用的(观察工具)之一。
4、放大镜不仅能放大物体的图像,还能看到物体的许多细节。
5、放大镜能把物体图像放大,显现人的(肉眼)看不清的(细微之处),使我们获得(更多的信息)。早在(一千多年)前,人们就发明了(放大镜)。放大镜在我们的(生活)、(工作)、(学习)中被广泛使用。
6、镜片特点是(透明)、(中间厚)、(边缘薄)。
7、镜片中央(凸得越厉害)、(放大倍数越高)。观察的(范围越小)。
8、人类很早就发现某些透明的(宝石)可放大物体的影像,最早使用的透镜就是用透明(水晶)琢磨而成。在13世纪,(英国)一位主教(格罗斯泰斯特),最早提出(放大)装置的应用,他的学生(培根)根据他的建议,(设计并制造)出了能增进视力的眼镜。
9、水滴也能放大物体。
10、人们把放大镜叫做凸透镜。
第二课
1、昆虫在自然界中种类繁多,分布很广,它们有着和其他动物不同的身体构造和本领。
2、苍蝇落在竖直光滑的玻璃上,(不但不滑落),(而且还能在上面爬行),这和它(脚的构造)有关。
3、昆虫的“(嗅觉)”很灵敏,据说是因为它们的(触角)。
4、蟋蟀的“耳朵”在足的内侧。
5、蝴蝶的翅膀上布满彩色(小鳞片),这些鳞片其实是(扁平的细毛)。
6、科学研究表明昆虫头上的(触角)就是它们的“(鼻子)”,这个鼻子能分辨(各种气味),比人的鼻子(灵敏得多)。
7、在放大镜下观察,能发现不同的触角形状(不同)。
8、蚜虫和它的天敌——(草蛉)。
9、用放大镜去观察瓢虫是怎样(捕食)蚜虫的,蚜虫是怎样(刺吸)植物的汁液的。
10、蚜虫在植物的(嫩枝)上吸食汁液,但在(10倍)放大镜下我们可以看清它们的肢体。
11、草蛉的幼虫吃蚜虫,素有“蚜狮”之称。
12、
第三课
1、我们身边不仅有(精彩纷呈)的(昆虫世界),还有一个(种类繁多)的(物质世界)。
2、(食盐)、(白糖)、(碱面)、(味精)的颗粒都是有规则几何外形的固体,人们把这样的固体物质叫做(晶体)。
3、自然界中的大部分固体物质都是(晶体)或由(晶体)组成。晶体的形状多种多样,但都很有规则。有的是立方体,有的像金字塔,有的像一簇簇的针......有的晶体较大,(肉眼)可见,有的较小,要在放大镜或显微镜下才能看见。
4、许多岩石是由矿物晶体集合而成。这是显微镜下(花岗岩)中的(长石)、(云母)、(石英)等矿物的晶体。
5、制作一些浓的食盐、食用碱或味精的溶液,用滴管滴几滴在玻璃片上,待水分自然蒸发后,用放大镜观察它们在玻璃片上留下的痕迹。
6、拓展活动:制作一个大的晶体
①用一个大的玻璃杯,制作一杯浓食盐水溶液。
②将这杯溶液过滤,注入一个清洁的玻璃杯内。
③在杯中悬吊一根细线,细线下端拴上一小块食盐晶体,并浸泡在溶液中,静置数天。
④在玻璃杯底会首先出现第一批晶体,滤去溶液中残留的晶体,继续把悬在细线上的晶体浸入过滤后的溶液中,晶体会缓慢地生长。
第四课
1、一个凸透镜的放大倍数是有限的,最大(25倍左右)。
2、找两个放大倍数(不同)的凸透镜,(调整它们之间的距离)来观察物体,直到看得清楚为止。
3、上下移动调整两个凸透镜之间的距离,直到找到物体最清楚的图像,用(纸筒)和(胶带纸)把两个透镜固定下来,一个简易的显微镜就做好了。
4、在(17世纪),人们发现把(两)个(凸透镜)组合起来明显提高了放大能力。这是因为一个凸透镜把另外一个凸透镜成的像进一步放大了。这就是(早期)的(显微镜)。显微镜是个了不起的发明,它使人类的(视野)一下子拓宽了许多。
5、青苔看起来好像绿茸茸的“地毯”,在显微镜下看,简直就像是一片丛林。
6、生物学家(列文虎克)于1632年出生在(荷兰),因家境贫寒16岁时就开始在一家杂货铺当学徒。制成了世界上(最早)的可以放大近300倍的金属结构的显微镜。
7、(显微镜)的发明,是人类认识世界的一大飞跃,把人类带入了一个崭新的(微观世界)。为了看到更小的物体,人们又研制出(电子显微镜)和(扫描隧道显微镜)。电子显微镜可把物体放大到200万倍,扫描隧道显微镜放大3亿
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