精品解析： 2024届陕西省咸阳彩虹学校南校区高三下学期第11次模拟考试暨一轮复习效果检测历史试题 （解析版）.docx

咸阳彩虹中学南校区高2024届第11次模拟考试暨一轮复习效果检测历史试题

时间：90分钟满分：100分

温馨提示：一轮复习即将结束，距离高考的脚步也越来越近了，本次模考是对一轮复习的全面检测，请认真作答，所有答案均在答题卡上作答。愿汝下笔有神，祝尔成绩优异。

一、选择题（共40题，每题1.5分，满分60分）

1.自武王伐纣代商而兴之后，周人将天命与君主的道德牵系在一起。《尚书》中塑造了两个截然相反的君主形象，即文王的圣王形象和纣王的暴君形象。《周书》中也有成王祭祀上帝，行籍田之礼，亲率百官、农夫播种百谷，共同劳作的记载。这些做法旨在（）

A.加强君主集权 B.强化祭祀活动

C.构建政治认同 D.推进家国同构

【答案】C

【解析】

【详解】本题是单类型单项型选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是商周时期。根据材料“自武王伐纣代商而兴之后，周人将天命与君主的道德牵系在一起。”及所学可知，西周初期的统治者为稳定和巩固新政权，推行了多项定国方针，从《尚书》和《周书》中可以看出，周人从政治舆论、民生两个方面确立民众对新王朝的政治认同，C项正确；确立君主集权是在战国时期提出，秦朝最终确立，排除A项；西周通过将天命与道德相结合，加强民众对周王朝的认同，而非强化祭祀活动，排除B项；分封制与宗法制相结合，体现了家国同构、家国一体，排除D项。故选C项。

2.儒家强调“定于一”的礼乐道德秩序；法家强调“不别亲疏、不殊贵贱”的权力法律秩序；墨家强调“尚同”与“执一”的社会行动秩序。这反映（）

A.各家主张日益趋同 B.国家统一的趋势

C.思想文化多元包容 D.社会失序的现实

【答案】D

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。依据材料结合所学可知，儒家强调礼乐道德秩序的统一，法家强调法律秩序的统一，道家强调社会秩序的统一，这说明诸子百家面对社会失序的现实，主张建立统一的社会秩序，D项正确；材料反映的是诸子百家思想的共性，无法推断出思想主张日益趋同，排除A项；“国家统一的趋势”在材料中没有体现，排除B项；本题主旨为“社会失序的现实”，而“思想文化多元包容”与材料主旨不符，排除C项。故选D项。

3.西汉时，高资地主是指经营手工业、商业和高利贷起家的地主，“以末致财，用本守之”。个别人积资可到五千万钱，甚至万万钱。但当时以高资而取得土地是不受法律许可的。由此可见，当时（）

A.工商业者社会地位提升 B.自耕农经济发展受到保护

C.士农工商社会结构瓦解 D.重农抑商政策已形同虚设

【答案】B

【解析】

【详解】材料中高资地主“积资可到五千万钱，甚至万万钱”，财大气粗，如果允许高资地主合法取得土地，必然导致大量自耕农破产。因此根据材料“高资而取得土地是不受法律许可”可分析得知是国家基于保护自耕农经济，B项正确；中国古代重农抑商，限制工商业发展，工商业者社会地位低下，排除AD项；西汉时，我国处于传统农耕社会，士农工商社会结构稳固，科举制度的废止使得传统士农工商的社会结构瓦解，排除C项。故选B项。

4.据考证，汉代史书中“愿下有司议”“愿以臣言下公卿议”“愿下公卿议”等记载屡见不鲜。如东汉时有大臣提出“愿下公卿，平（评判）援（马援）功罪”，皇帝最终听从大臣评议结果，为马援平反。上述现象（）

A.遏制了豪强地主势力的壮大 B.有利于弥补皇权专制的弊端

C.降低了中央政府的行政效率 D.体现了三公权力的起伏不定

【答案】B

【解析】

【详解】本题是多类型单项选择题。根据次题干的提示词，可知是本质题、影响题。时空是：汉代（中国）。“下公卿议”指的是朝廷官员集体讨论决定国事，集体议政一定程度上减少了决策的失误，有利于弥补皇权专制的弊端，B项正确；集体议政属于中央官制，不能起到遏制地方豪强地主势力的作用，排除A项；集体议政有利于减少决策的失误，有积极作用，而非降低了中央政府的行政效率，排除C项；材料只能体现公卿参与议政，不能体现三公权力的起伏，排除D项。故选B项。

5.唐诗有云“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”，唐中后期遭到严重破坏，扬州盛况不复，一去不返。北宋设市舶司后，明州（今宁波）发展迅速，“凡中国之贾，高丽与日本诸蕃之至中国者，进出唯明州一港”。影响这一变迁的最主要的原因是（）

A.海外贸易的兴盛 B.经济重心的南移

C.政治局势的变化 D.重农抑商的松动

【答案】C

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：唐宋时期（中国）。根据材料中“二分无赖是扬州，唐末遭破坏”和宋朝“宁波发展迅速，唯出明州港”可知唐宋的变迁，由