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县乡教师选调进城考试《教育心理学》题库
第一部分单选题(300题)
1、人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和()。
A.态度一致B.行动一致C.观点趋同D.相互理解与扶持
【答案】:B人际吸引是指个体与他人之间情感上相互亲密的状态,是人际关系中的一种肯定形式。人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐与行动一致。故选B。
2、著名的耶克斯—多德森定律告诉我们:对于难易适中的任务来说,学习动力水平为中等时,学习效果 ()。
A.最差B.不明显C.中等D.最好
【答案】:D耶克斯—多德森定律表明动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中,学习效果随动机的升高而上升;随着任务难度的增加,动机的最佳水平有下降的趋势。一般来讲,最佳水平为中等强度的动机,动机水平与学习效果之间呈倒U型曲线。因此,对于难易适中的任务,动机水平为中等时,学习效果最佳。故选D。
3、成功教学法主张对学生实施()。
A.鼓励性评价B.绝对性评价C.终结性评价D.坚定性评价
【答案】:A成功教学就是教师在教育教学过程中,通过激发学生的成功动机,指导学生的成功行为,使学生感到成功的愉悦,进而升华成功目标,达到人人都主动争取成功,不断取得学习上的成功。成功教学法的基本要素有三个:一是积极的期望;二是成功的机会;三是鼓励性评价。故选A。
4、在教学中,鼓励学生从不同角度对问题进行分析,尝试用多种方法解决问题,这样做有利于培养学生的 ()。
A.形象思维B.抽象思维C.集中思维D.发散思维
【答案】:D发散思维指的是大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式,它表现为思维视野广阔,思维呈现出多维发散状。如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式,培养发散思维能力。故选D。
5、()是教学理论向教学实践转化的桥梁。
A.教学计划B.教学手段C.教学设计D.课堂教学
【答案】:C教学设计是连接教学理论与教学实践的桥梁,在教学过程中起着重要的指导作用。C项正确
。A项:教学计划即课程计划。课程计划是根据一定的教育目的和培养目标,由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。它具体规定了教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。与题干不符,排除。B项:教学手段指运用教学辅助工具进行课堂教学的一种方法,可以是视听,也可以是实践活动。现在以多媒体为多。与题干不符,排除。D项:课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段,它是教师给学生传授知识和技能的全过程,它主要包括教师讲解,学生问答,教学活动以及教学过程中使用的所有教具。也称“班级上课制”。与题干不符,排除。故选C。
6、暗示教学法的一个重要原则是()。
A.愉快而不紧张的原则B.理论联系实际的原则C.启发性原则D.因材施教原则
【答案】:A暗示教学法又称启发式外语教学法,或启示法,是保加利亚教育心理学家乔治?洛扎诺夫提出的。暗示教学法坚持的原则有:愉快而不紧张的原则、有意识与无意识统一的原则、暗示相互作用的原则。故选A。
7、根据柯尔伯格的道德发展理论,()的儿童主要是考虑社会或成人对“好孩子”的期望与要求,并力求达到这一标准。
A.惩罚与服从定向阶段B.相对功利定向阶段C.寻求认可定向阶段D.遵守法规定向阶段
【答案】:C寻求认可定向阶段,又称“好孩子”定向阶段。在这一阶段,个体往往寻求别人认可,凡是成人赞赏的,自己就认为是对的。此阶段的儿童主要考虑社会或成人对“好孩子”的期望与要求,并力求达到这一标准。故选C。
8、小寒记英语单词比较吃力,因此他采用了一种好玩的单词记忆法,例如pest,发音“拍死他”,词义“害虫”;
A.mB.ition发音“俺必胜”,词义“雄心、野心”,他所运用的学习策略是()。
A.精细加工策略B.资源管理策略C.组织策略D.复述策略
【答案】:A小寒运用的是谐音记忆法,这种记忆术属于精细加工策略。故选A。
9、知识的巩固主要是通过()来实现的。
A.识记和保持B.重现和保持C.想象和推理D.想象和联想
【答案】:A知识巩固的实质就是记忆。所谓记忆,就是通过识记、保持、再现(再认或回忆)等方式,在人的头脑中积累和保存个体经验的心理过程。故选A。
10、在有几种可能解答的问题情境中,小红倾向于深思熟虑且错误较少,则她的认知方式是()。
A.场依存型
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