沁园春雪课件.pptVIP

山舞/银蛇，原驰/蜡象，欲与/天公/试比高/长城内外，惟余/莽莽；大河/上下，顿失/滔滔。只剩无边无际写出了变化之速，寒威之烈，使人联想到未冰封时大河滚滚滔滔的雄壮气势。分析修辞？比喻积雪的群山比喻高原上积雪的丘陵实景比喻拟人的表达作用？形象地写出了冰封雪盖的北国雪景及这些景物的勃勃的生机和昂扬的气势，并变静态为动态．须/晴日，看/红妆素裹，分外/妖娆。这几句写的是否是眼前所见实景？用了什么修辞手法？有何作用？这几句是从眼前所见展开的想象，是虚景。展现了一个红白交映生辉的景象。用拟人手法。把红日映照下的北国河山比作一个红装素裹的少女一样格外艳丽动人。原指妇女的艳装，这里指红日照耀大地。原指妇女的淡妆，这里指白雪覆盖大地。等到此三句象征革命的光明前途，表现诗人高瞻远瞩的博大胸怀和乐观精神江山/如此多娇，

引无数英雄/竞折腰。这两句在结构上有什么作用？过渡作用（由写景------议论）写出了英雄之间激烈的争斗鞠躬倾倒/秦皇/汉武，

略输/文采；

唐宗/宋祖，

稍逊/风骚。“惜”字包含着作者什么感情？既肯定了他们的历史功绩，也委婉地批评了他们只凭武功征服天下，缺少文治。差、失原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，这里指文学才华。文治,即政治、思想、文化评论了哪几位历史人物？秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗“略输、稍逊、只识”有什么作用“惜”字定下了对历代英雄人物的评论基调，包含了对他们的惋惜之情，为下文引出今朝的“风流人物”设下铺垫．/秦皇/汉武，

略输/文采；

唐宗/宋祖，

稍逊/风骚。一代/天骄，成吉思汗，只识弯弓/射大雕。分析修辞方法？“文采”、“风骚”、“弯弓射大雕”各指什么？运用了什么修辞手法？借代.“文采”、“风骚”指的是文学才华，这里指的是广义的文化，指的是文治；“弯弓射大雕”指的是武功。都用了借代的手法。俱/往矣，数/风流人物，还看/今朝。一代/天骄，成吉思汗，只识弯弓/射大雕。指称雄一世的人物。懂得拉弓都指能建功立业的英雄人物。这里也有作者本人的身影风流人物指的是哪些人物？主旨（如何理解）理解：这是作者自指，即抒发了作者作为革命家的伟大抱负和坚定信心。思考:上下阕之间有一句过渡句，请迅速找出并说说它的作用。全文赏析江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。作用：承上启下。概括上下两阕的主要内容上阕:描写北国雪景,展现祖国山河的壮丽下阕:由祖国山河的壮丽引出英雄人物,纵论历代英雄,抒发诗人的抱负“江山如此多娇”是承上阕来写,用了一个“娇”字,是褒义,是赞扬。那祖国的江山有那些可赞之景呢？看题目，什么景？在祖国的什么地方？分析上阕雪景，在祖国的北方（“北国风光”）北国风光怎样呢？“千里冰封，万里雪飘。”（注意“封”和“飘”）首句创造了一个冰天雪地、广袤无垠的境界，写法上动静结合。毛泽东是中国人民的伟大领袖，也是一位伟大的诗人。著名诗人臧克家说过：“毛泽东诗词是伟大的篇章。”zxxkw作者简介毛泽东：字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中国共产党中央军事委员会主席（1936～1976），中国共产党中央政治局主席（1943～1945）和中央委员会主席（1945～1976），中华人民共和国中央人民政府主席（1949～1954）和中华人民共和国主席（1954～1959）。1976年9月9日在北京逝世。学科网《沁园春·雪》写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。词里抒发了对祖国壮丽山河的热爱，表达了当今革命英雄空前伟大的抱负和无比坚定的信心。这首词，写景，纵横千万里，大气磅礴，旷达豪迈；议论，上下几千年，气雄万古，风流豪壮。写作背景这首词公开发表于1945年8月。当时抗战已取得了胜利，蒋介石假意电邀毛泽东去国民党陪都重庆进行和平谈判。毛泽东为了争取和平，不顾个人安危，与周恩来从延安飞抵重庆，与蒋介石进行谈判。在渝