北师大版初中数学八年级上册说课标说教材范文.pdf

北师大版初中数学八年级上册说课标说教材范文

第一篇：北师大版初中数学八年级上册说课标说教材范文

北师大版初中数学八年级上册说课标说教材

尊敬的各位领导，各位评委，各位老师：大家上午好！

今天我说的内容是北师大版初中数学八年级上册的内容。下面我

将从说课标的要求、说编者意图、说教材体例、说教材知识树、说逻

辑关系、说教材整合和处理和构建高效课堂七个方面来解读课标、教

材和建议。

一、说课标的要求知识技能：

1.体验从具体情境中抽象出数学符号的过程，理解实数、方程、

函数；掌握必要的运算（包括估算）技能；探索具体问题中的数量关

系和变化规律，掌握用方程、函数进行表述的方法。2.探索并掌握四

边形的基本性质与判定，掌握基本的证明方法和基本的作图技能；探

索并理解平面图形的平移、旋转、轴对称；探索并理解平面直角坐标

系及应用。

3.体验数据收集、处理、分析和推断过程发展学生的初步的统计

意识和数据处理能力。数学思考：

1.通过用方程、函数等表述数量关系的过程，体会模型的思想，

建立符号意识；在研究图形性质和运动、确定物体位置等过程中，进

一步发展空间观念；经历借助图形思考问题的过程，初步建立几何直

观。

2.了解利用数据可以进行统计推断，发展建立数据分析观念。3.体

会通过合情推理探索数学结论，运用演绎推理加以证明的过程，在多

种形式的数学活动中，发展合情推理与演绎推理的能力。

4.能独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。问题解决：

1.初步体会在具体的情境中从数学的角度发现问题和提出问题，

并综合运用数学知识和方法等解决简单的实际问题，增强应用意识，

提高实践能力。2.经历从不同角度寻求分析问题和解决问题的方法的

过程，体验解决问题方法的多样性，掌握分析问题和解决问题的一些

基本方法。

3.在与他人合作和交流过程中，能较好地理解他人的思考方法和

结论。4.能针对他人所提的问题进行反思，初步形成评价与反思意识。

情感态度：

1.积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲。

2.感受成功的快乐，体验独自克服困难、解决数学问题的过程，

有克服困难的勇气，具备学好数学的信心。

3.在运用数学表述和解决问题的过程中，认识数学具有抽象、严

谨和应用广泛的特点，体会数学的价值。

4.敢于发表自己的想法、敢于质疑、敢于创新，养成认真勤奋、

独立思考、合作交流等学习习惯，形成严谨求实的科学态度。二．说

教材的总体思路

新版教材在第三版实验的基础上，进一步吸收了实验区的意见，

对部分内容进行了修订和完善，如将原来课题学习“拼图与勾股定理”

与第一章“勾股定理”内容进行整合，修改了第四章“平面图形的密

铺”一节，并将其作为课题学习，但教材的整体结构和设计思路基本

上没有作调整。数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践都

比前一册有所加深和发展。

三.说教材的内容设计

在统计里面，在七年级研究统计图表的基础上，八年级进一步研

究数据处理的有关方法，本册设计了“数据的代表”这一章。而在数

与代数里面，内容也有所加深，具体的运算是有理数运算进入实数运

算。变量之间的关系转入一次函数关系，有关一次函数的性质和应用。

方程由一元一次方程转入二元一次方程组。空间图形，在七年级研究

了三角形的有关性质和应用，而本册主要研究四边形的有关性质。变

化是在轴对称的基础上进一步研究了平移和旋转。另外，增加了“位

置的确定”这个内容，具体的研究方法和内容也有所加深。比如说几

何里面推理的要求有简单的说理进入简单的推理，并且不要求形式化

的表述。此外，我们还注意了章节之间的联系。

内容结构

本册教科书包含八章

勾股定理课题学习

实数图形的平移与旋转

四边形的性质探索位置的确定

一次函数二元一次方程组

数据的代表

在三个不同领域中，从内容到方法，从活动经验到数学思考，学

生在这里都将获得进一步的发展。

比如说第一章勾股定理，第二章实数是通过勾股定理的有关东西，

引入实数。第三章图形的平移与旋转.第四章四边形性质探索是利用平

移与旋转引入四边形性质探索.第五章位置的确定引入直角坐标系，那

么第六章就相应的研究了一次函数图像和性质时就利用到平面直角坐

标系第七章二元一次方程组利用一次函数图像和性质来研究二元方程

组的有关的内容。