幼儿园小班上学期社会教案《穿脱鞋袜》含反思.pptx

汇报人：2024-01-24幼儿园小班上学期社会教案《穿脱鞋袜》含反思

目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程实施教学效果评估与反思家园共育拓展延伸教师专业素养提升方向

01课程介绍与目标

小班幼儿正处于生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键时期，教会他们穿脱鞋袜是提高其生活自理能力的重要环节。背景通过本课程的学习，使幼儿能够熟练掌握穿脱鞋袜的技能，养成良好的生活习惯和自理能力。目的教案背景及目的

让幼儿认识鞋袜的各部分名称及功能，了解穿脱鞋袜的正确方法。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的手眼协调能力和手指灵活性，提高他们穿脱鞋袜的速度和准确性。激发幼儿对自我服务的兴趣和信心，培养他们的独立性和自主性。030201教学目标与要求

适合幼儿穿的鞋子和袜子、穿鞋袜的步骤图、实物投影仪等。穿鞋袜的动画视频、相关儿歌或歌曲等。教具和多媒体资源准备多媒体资源教具

02教学内容与方法

穿鞋步骤脱鞋步骤穿袜子步骤脱袜子步骤穿脱鞋袜基本步骤讲清左右脚，将脚伸进鞋内，提起鞋跟，系好鞋带。解开鞋带，将鞋跟踩下，脚从鞋内抽出。将袜口套在脚上，向上拉至脚踝处，整理好袜口。将袜口向脚踝处下拉，脚从袜子中抽出。

动作示范及幼儿模仿练习教师示范教师边讲解边示范穿脱鞋袜的动作，确保幼儿能够清晰看到每一个步骤。幼儿模仿幼儿跟随教师的示范和讲解，尝试自己穿脱鞋袜，教师在一旁观察和指导。反复练习通过多次练习，让幼儿熟练掌握穿脱鞋袜的基本技能，提高生活自理能力。

将幼儿分成若干小组，每组4-5人，每组选出一名小组长负责协调和组织。分组合作在小组内，幼儿们互相观察、学习和帮助，共同掌握穿脱鞋袜的技能。互助学习鼓励幼儿分享自己穿脱鞋袜的经验和技巧，促进彼此之间的交流和学习。分享交流小组合作互助学习

03教学过程实施

故事讲述通过讲述与穿脱鞋袜相关的小故事，吸引幼儿的注意力，激发他们学习的兴趣。任务明确向幼儿明确本次活动的任务，即学会自己穿脱鞋袜，并鼓励他们积极参与。引导部分：激发幼儿兴趣，明确任务

教师首先向幼儿展示如何正确地穿脱鞋袜，边示范边讲解步骤和注意事项。教师示范让幼儿模仿教师的动作，自己尝试穿脱鞋袜。教师在旁边观察指导，及时纠正幼儿不正确的动作。幼儿模仿实践学习部分：教师示范，幼儿模仿实践

评价标准比赛时，看谁穿得又快又好，即动作迅速且穿戴整齐。同时，也要注重幼儿的安全，避免因急躁或不当操作而受伤。分组竞赛将幼儿分成若干小组，每组人数相等。每组选出一名代表，进行穿脱鞋袜比赛。奖励机制对表现优秀的小组和个人给予适当的奖励，如小贴纸、小星星等，以激发幼儿的学习兴趣和动力。巩固部分：小组竞赛，看谁穿得又快又好

04教学效果评估与反思

在穿鞋的过程中，大部分幼儿能够分清左右脚，但仍有少数幼儿会出现穿反的情况。脱鞋时，大部分幼儿能够顺利完成，但部分幼儿在解开鞋带或脱下鞋子时显得有些吃力。对于袜子的穿脱，多数幼儿能够掌握基本技巧，但仍有部分幼儿在穿袜子时会出现困难，如无法将袜子完全穿到脚上或袜子跟部无法贴合脚部。观察记录幼儿穿脱鞋袜过程表现

优点本次课程通过实践操作的方式，让幼儿在亲身体验中学习了穿脱鞋袜的技能，提高了他们的自理能力。同时，课程中的游戏环节增加了趣味性，使得幼儿更加积极参与。缺点部分幼儿在穿脱鞋袜的过程中仍存在一定困难，需要老师进一步指导和帮助。此外，课程时间较短，可能无法让所有幼儿都充分掌握技能，需要后续课程的跟进和巩固。总结本次课程优缺点

对于穿袜子困难的幼儿，可以在课程中增加穿袜子的技巧讲解和示范，引导幼儿掌握正确的穿袜子方法。同时，也可以鼓励家长在家中多给孩子提供穿袜子的机会进行练习。对于穿反鞋的幼儿，可以在课程中增加专门的左右脚辨识训练，如通过游戏、歌曲等方式帮助幼儿分清左右脚。对于脱鞋困难的幼儿，可以引导他们多进行手部精细动作的训练，如玩拼图、搭积木等游戏，提高手眼协调能力和手指灵活性。针对问题提出改进措施

05家园共育拓展延伸

03鼓励实践家长应鼓励孩子多进行实践，让孩子在尝试中逐渐熟练掌握穿脱鞋袜的技能。01家长示范在家中，家长可以亲自示范如何穿脱鞋袜，让孩子观察并学习正确的步骤和方法。02讲解要领家长可以边示范边讲解穿脱鞋袜的要领，如分清左右脚、先穿袜子再穿鞋等，帮助孩子掌握关键技巧。家长参与指导孩子穿脱鞋袜技巧

123家长可以与孩子一起制定每天自主完成穿脱鞋袜的目标，激发孩子的积极性和自主性。制定目标当孩子成功完成穿脱鞋袜的任务时，家长应及时给予肯定和表扬，增强孩子的自信心和成就感。及时肯定家长可以为孩子创设一个便于穿脱鞋袜的环境，如放置合适大小的鞋子和易于穿脱的袜子，方便孩子自主完成任务。创设环境鼓励孩子在家中自主完成穿脱鞋袜任务

家长可以在班级微信群或其他平台上分享自己指导孩子穿脱鞋袜的经验和心得，促