中职《幼儿心理学》课程教学课件-项目三 任务2 破解婴幼儿情绪情感发生的密码.pptxVIP

任务2破解婴幼儿情绪情感发生的密码;主要内容;婴儿情绪的发生;思考

婴儿的情绪是先天具备的还是后天形成的呢？

;结论：

观察和研究表明：初生的婴儿就有情绪反应。如新生儿或哭、或安静、或四肢舞动等都可以称为原始的、基本的情绪反应。这些原始的、基本的情绪是进化来的，是天生的本能的反应。这种情绪反应与生理需要得到满足有直接关系。

;Part2;伊扎德认为婴儿出生具有五大情绪：惊奇、痛苦、厌恶、最初的微笑和兴趣。

4-6周：社会性微笑

3-4个月：出现愤怒、悲伤

5-7个月：出现惧怕

6-8个月：出现害羞

0.5-1岁：出现依恋，分离焦虑，陌生人焦虑

1岁半左右：羞愧、自豪、骄傲、内疚和同情;Part3;1.情绪情感的社会化

2.情绪情感的丰富和深刻化

3.情绪情感的自我调节化

4.高级情感的发展;3.情绪情感的自我调节化

案例1

大班体育活动分组踢足球，小守门员豆豆守住了自己球门的球，刚跳起来要抓住球，却因为跳起来时没有站稳而摔倒，结果没有守住球，输了这场比赛。在宣布结果的时候，大哭了起来，觉得是因为自己而输掉了比赛。老师走过来告诉他：“没有赢得比赛会伤心，但在你摔倒之后没有哭泣迅速比赛，收获的是勇敢，过程中体会的是小组队员的团结。”豆豆立刻不哭了，又和小朋友们继续踢球。;4.高级情感的发展

（1）道德感

道德感是由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感。幼儿道德感的形成是比较复杂的过程。幼儿3岁以前出现了道德感的萌芽。如：当孩子看到别的孩子哭泣的时候也会哭，心理学称为“情感共鸣”，这是幼儿高级情感产生的基础。

;4.高级情感的发展

（2）理智感

理智感是人们在认识客观事物过程中产生的情感体验。婴儿时期就开始积极地向周围的世界进行探索，七八个月的婴儿看见色彩的玩具就会用手去抓，拿到手里的东西就会东敲西敲。6岁的幼儿开始喜欢进行各种智力游戏，如下棋、猜谜语等，这些活动能满足幼儿的求知欲和好奇心，进一步推动幼儿理智感的发展。

;高级情感的发展

（3）美感

美感是人对事物审美的体验，是人们对审美的对象进行审美过??得到的一种喜悦的情感体验。有研究表明：新生儿倾向于注释端正的人脸，而不喜欢五官凌乱的人脸；在幼儿初期，他们对色彩艳丽的东西容易产生美感，他们更喜欢漂亮的小朋友，不喜欢形状丑恶的事物。

;本讲小结;思政元素;同学们再见