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互动课堂店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。小沙不愿意理发。互动课堂这节课我们通过联系上下文、联系生活实际、理解关键词、想象画面等方法感受到了小沙剃头时如受刑般的痛苦。可头发却又不得不理,怎么办呢?他请来了一位“剃头大师”,这位剃头大师究竟表现怎么样?指导书写表胆贵理夺骂仇差付赔虽泡件指导书写结构：偏旁：组词：上下一表示表达表里如一笔顺：biǎo指导书写结构：偏旁：组词：独体鬼小鬼鬼子装神弄鬼笔顺：ɡuǐ剃头大师第2课时回顾课文“害人精”指谁?为什么这么称呼他?——理发店的剃头师傅互动课堂为了既理好头发又摆脱这种痛苦折磨,小沙央求了一位“剃头大师”来给自已理发,他是谁呢?是怎样理发的?效果怎么样?互动课堂默读课文,思考:“剃头大师”是谁?画出描写剃头大师理发的句段。互动课堂虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。“我”不是理发大师。“我”是装模作样。“我”剃头动作的随意。互动课堂我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。“我”理发毫无章法,真是熟练地乱剪！2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。剃头大师揭示课题剃头大师指在学问或艺术上有很深造诣,被大家所尊崇的人。理发技艺十分高超的人。生字认读执行否则骂人仇人习惯受刑代替厘米摸耳朵zhífǒumàchóuguànxíngtìlímō整体感知自由默读课文,思考:第至自然段叙述了老剃头师傅给小沙剃头的经过；第至自然段叙述了“我”给小沙剃头的经过。四六七十八互动课堂老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有什么不同呢?让我们仔细阅读课文来比较一下。课文品读我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。小沙胆小比较句子
我的表弟小沙天生胆小。
我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头。
通过举例的形式,把小沙怎么胆小写清楚了。互动课堂读课文4-6自然段，说说老师傅是怎么给表弟小沙剃头的？小沙感受如何？在文中找出相关语句。互动课堂◎你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。为什么理发跟受刑一样？互动课堂最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。说明头发被死死夹住，更痛苦。“夹住”互动课堂这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你有过这样的经历吗？小结联系上下文,结合生活经验,我们读懂了小沙剃头跟受刑一样,很难受。互动课堂文中还有好几个地方也写出了小沙剃头时“受刑”一样的感受默读第二至六自然段,找出相关的句段再与同桌交流。互动课堂小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。被动进理发店小沙对剃头充满恐惧互动课堂总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老头摆布。小沙因为“锃亮的剃刀”而规规矩矩。*
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