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公办强校汇报24文本版1-PPT批注版

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公办强校汇报24文本版1-PPT批注版——贵阳市双语实验小学公办强校2024年汇报材料杨星1、学校基本情况贵阳市双语实验小学始建于1959年，现有64年的办学历史。自2003年起，由铁路子弟校转为地方政府办学。改制之后，在党和政府的领导和关怀下，学校不断发展壮大，先后取得全国写字实验基地贵州省红领巾示范学校贵阳市五好学校贵阳市精神文明建设先进单位贵阳市未成年人思想道德建设工作达标学校云岩区中小学教师第三阶段小继教先进学校等殊荣，受到区域内政府主管机关、业务主管部门、社区、家长的一致好评2021年6月，贵阳市双语实验小学被命名为云岩区首批新优质学校

公办强校汇报24文本版1-PPT批注版4123通过三年新优质的创建，学校在育人环境、办学特色、师资队伍、学生素质等方面都有了很大的变化和提高2022年学校被贵州省教育厅命名为贵州省公办强校计划培育学校，在培育期间，通过学校对文化、课程、强师工程的实施与推进，在2023年学校被认定为贵阳市公办强校实验校，学校又站在了更高的起跑线上如何成为强校，为了找准学校三年发展战略定位，首先我们对学校优势和劣势进行了分析，如何在保持办学稳定性的同时进一步增强办学活力，如何在保持自身教育风格的同时增强应变能力，对我校而言，既是机遇，更是一种挑战

公办强校汇报24文本版1-PPT批注版(五)校训：生长！生长！茁壮成长！(六)校风：尊师爱生·携手生长(七)教风：爱岗精业·教学相长(八)学风：勤奋好学·五育成长(一)办学理念：顺性扬长促生长，焕醒内力向未来(二)发展愿景：从这里走向世界(三)办学目标：云岩品牌·贵阳一流(四)培养目标：培养满怀希望、努力向上、自信坚强的少年

公办强校汇报24文本版1-PPT批注版回顾反思，亮点纷呈学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述及全国教育大会精神在云岩教育局的统领下，坚守公益性原则，推进优质均衡发展遵循现代教育基本规律，做实做优生长教育，全面开启培育有红色根基、有生长活力、有生长灵性、有生长意志的未来一代建设者和接班人，着力构建和完善《小种子5＋家校本课程》体系，实现从学有所教到学有优教的转变，推动学校内涵发展、品质发展、特色发展，挥洒爱心落实立德树人，增强信心创建优品学校(1)打造生长教育学校品牌，丰富《小种子5＋家校本课程》体系设计

公办强校汇报24文本版1-PPT批注版XXXXXXXXXX学校办学的逻辑起点是促进生命的生长，因此学校将构建以生长教育为核心的校园文化，倡导学校、教师、学生、家长的共同生长第一个维度是自上而下构建践行以生长教育为理念支撑的《小种子5＋家校本课程》体系，课程内容促进学生、教师以及家长的共同生长，课程实施方式力求促进自主发展与成长第二个维度是按照学生生命成长规律与个性发展特点设计诱发学生成长的课上与课下，校内与校外相互融合的课程，实践落地第三个维度是在促进学生成长过程中实现教师在师德修养、专业成长和学生管理方面的整体提升第四个维度是通过决策参与、活动策划等方式引领家长对学校文化的认同，逐渐形成家校协同，共育发展的美好愿景

公办强校汇报24文本版1-PPT批注版生长教育既是学校的校园文化，又是学校的办学特色。课程是生长教育的核心，这种课程它一定是生本的课程、生成的课程、生态的课程、生命的课程。学校不断丰富完善课程，通过以生长的方式明德、以生长的方式启智、以生长的方式健体、以生长的方式怡情、以生长的方式促劳，即以综合路径达成学生的综合素养的整体提升2023年通过梳理和总结我校课程文化建设的优势和不足，积极通过内部研讨、专家指导、兄弟学校联动、对外展示交流等方式推进学校形成优质《小种子5＋家校本课程》1、构建种子园

公办强校汇报24文本版1-PPT批注版叶圣陶先生提出儿童像种子这一观点，我们学校将学生比喻为小种子，5指五育，即德育智育体育美育劳动教育同时我校认为家庭教育至关重要，所以增加了家课程，我校小种子5+家校本课程，课程目标主要围绕学校、家庭、学生三个方面构建种子园优化学校《小种子5＋家校本特色课程》体系结构，聚焦学科核心素养，紧扣学校生长教育的校园文化理念，理清课程的五个维度(德育、智育、体育、美育、劳动教育)，五育深度融合，分为修身课程、言语课程、思维课程、科创课程、体能课程、艺趣课程、家课程，通过文化浸润和课程的设置，学校将21个班级按照课程的5个维度打造醉美吟诵种子园、最强大脑种子园、创智达人种子园、小健将种子园、小小外交官种子园等，在众多的种子园中，学生通过自主的选择课程，大力激发学生的学习兴趣和热情，提高他们的参与度和表现力，从而提升了学生的综合素养能力

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