2024年新苏教版数学四年级上册4.6 运动与身体变化-课件.pptxVIP

;情境导入;活动探究;伸出你的右手中间三个手指，放在左手手腕上，我们可以感觉到脉搏在跳动。老师喊开始的时候，你们数一数脉搏跳动了多少次，在测量的过程中，要保持安静，这样才能准确的测出脉搏跳动次数。;全体起立，老师喊开始的时候。;第三步：;每四人为一组，按以下步骤进行实验，把每次得到的数据填入下表，并算出平均数。

1.测出运动前1分钟脉搏的次数。

2.原地高抬腿跑30秒后，立即测出1分钟脉搏的次数。

3.休息2分钟后，再测出1分钟脉搏的次数。;

运动后，你的脉搏是怎样变化的？

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从算出的平均数来看，小组同学的脉搏情况又是怎样变化的？

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运动前后，你的脉搏次数与小组平均数相比，差别大吗？

;从上面的实验中，你还能知道什么？;不同的运动方式对脉搏会有不同的影响吗？选择另外一项运动，按前面的步骤进行实验，并填写下表。

我们组选择的运动是（）。;通过实验，你对运动与身体的变化有了哪些新的认识？;拓展延伸;1.了解四年级学生体育课上每分钟脉搏次数达到多少比较合适，老师是怎样为我们安排活动的。

2.设计并完成活动：测量你在不同运动前后每分钟的呼吸次数，记录下来制成统计表，与同学交流。

。;伴你成长;