六年级上册体育教案—《足球：脚内侧拨球》 人教版.docx

2019-2020学年度上期师德师风学习心得体会刘东林

《足球：脚内侧拨球》教案设计

一、指导思想：

本课以育人为宗旨，以健康第一的要求为目的。以学生为中心，结合小学生好动、好学、兴趣广泛，模仿能力强的特点组织安排教学内容。这样的安排能使学生在学习体育基础知识、掌握体育基本技能的同时，又能在欢快的课堂气氛中娱乐身心，增强体质，提高学生参与体育活动的兴趣，促进学生身心健康发展，同时也为终身体育的理念形成打好基础。

二、学情分析

六年级学生正处在生长发育的关键时期学生逐步进入青春期，自我和自主意识逐步显现他们普遍存在体质较弱、运动技术较差的现象，但是一般具有模仿力强、好奇心强的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。学生的运动能力差异很大，男生活泼好动，运动能力强，但是学习技巧类动作时男生表现出柔韧性、协调性差，而女生进入青春期不愿意多动，甚至有个别出现抵触情绪，却在球类运动中表现出积极、顽强的一面。

三、教材分析：

足球是最基本的球类项目之一。本课的教学目标是通过原地练习左右拨球，改进学生用脚左右拨球时的触球位置，进一步熟悉球性，体验成功。通过练习，增强下肢协调性，增强足球球感，培养学生勇敢精神和遵守纪律的优良品质，发扬集体主义精神。

通过课程的教学设计，给学生有充分的时间、空间和自主性，在熟悉的教师设置的练习情境中自由学习，锻炼，通过练习，发展想象空间。通过教师的正确引导，锻炼学生的手眼协调性，在

练习中体验愉快、成功、竞争的心情。树立集体荣誉感，培养学生团结互助、协同合作、勇往直前的优良品质。

四、教学目标：

1、运动参与目标：学生能积极参加体育课的学习，并利用场地器材进行身体练习。

2、运动技能目标：初步掌握足球脚内侧运球的动作要领及要求。

3、身体健康目标：发展学生速度、耐力、灵敏等身体素质，提高动作的准确性与身体的协调性。

4、心理健康目标：培养学生勇敢顽强，机智果断等优良品

质和团结协作，密切配合的集体主义精神。

5、社会适应目标：让学生在活动中体验与同伴合理分配角色，建立良好的人际关系，增强自信心。

五、教学重难点：

教学重点：脚内侧触球部位。

教学难点：脚尖翘起、拨球力度。

六、教学方法

教法：讲解示范法，分组法，巡回指导法，语言提示，比赛法等整堂课以游戏贯穿全程，促使学生能积极主动地学习。

学法：采用观察、模仿法进行尝试学习，自主学习，小组合作讨论等方法，使学生在多次练习中掌握技术，达到乐学，会学，会用，善于合作的教学目的。

六年级《脚内侧拨球》教案

六年级40人课时22019-12-6

课题

1、足球：脚内侧左右拨球。2、游戏：夹球跳。

教学目标

1.运动参与目标：在老师的提示下，95%以上的孩子能够积极参与到练习与游戏中，约5%的学生能够在同伴的影响下一起练习与游戏。

2.运动技能目标：通过体验和学习足球脚内侧左右拨球动作，85%左右的学生掌握脚内侧左右拨球基本动作和基本技能，15%的同学能够在老师的提示下努力做出该技术动作。3.身体健康目标：通过本课教学以及游戏活动，发展学生的速度、力量、灵敏和协调素质，促进身体机能水平的提

高。

4.心理健康与社会适应目标：通过多次练习与足球游戏提高学生对足球活动的兴趣，并在相互配合中培养自信、勇敢、团结友爱等优秀的品质。

重难点

教学重点：脚内侧触球。

教学难点：脚尖翘起、拨球力度。

程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织要求

运动负荷

次数

时间

强度

10＇开始于准备部

10＇

1、集合整队，师生问好，并练习队列队形变化

热身跑2圈

1、头部运动

2、扩胸运动

3、振臂运动

4、腹背运动

5、体转运动

6、正压腿

1、教师到位

语言引入

2、教师讲解游戏方法，并激发学生的学习兴趣

3、组织学生练习

1、教师讲解要求，并组

织

1、仔细听教师介绍本课内容2.、认真听教师讲解动作要领

3、跟随教师一同练习

1、认真听讲解，仔细观看动作要领

组织：

四列横

队

要求：

注意力集中，整队做到快、静、齐。

要求：1、注意安全2、认真听讲，积极思考3、积极练习

要求：1、认真听讲；2、积极练

习。

1

1

0

小

1

小

7、侧压