《咏怀古迹》(其三)ppt课件7.ppt

;昭君墓;一、三维学习目标;咏怀古迹(其三)

杜甫;;三、找出本诗的诗眼。你是怎样理解的？

群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。

一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。

画图省识春风面,环佩空归夜月魂。

千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。

;诗眼：“怨恨〞：

远嫁异邦，远葬他乡，月夜魂归，思念故乡的怨恨。〔“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏环空归月夜魂〞〕

对画师的无耻行为及汉元帝的昏庸糊涂的怨恨〔“画图省识春风面〞〕

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四、思索、概括;明确:王昭君的形象特点;五、研讨与学习：;中间两联主要运用什么表现法？;六、自主探究;先比较昭君与诗人的相似点：?

背景：唐玄宗天宝五年，作者西入长安，羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱突发后，他前往灵武投奔唐肃宗，任右拾遗。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤，被贬为华州司马。;;思索：诗人咏叹王昭君其人其事，寄寓了怎样的情感？;七、迁移扩展：比较《咏怀古迹》(其三)与《王昭君》、《昭君曲》的异同。

王昭君

唐?张仲素

“仙娥今下嫁，骄子自同和。

剑戟归田尽，牛羊绕塞多。

昭君曲

明?莫止

但使边城静，娥眉敢爱身。

千秋青冢在，犹是汉宫春。

;明确：;八、当堂训练：

1、“群山万壑赴荆门〞这句运用了什么修辞手法？这句在诗中起到什么作用？;;