席慕容《贝壳》ppt课件1.ppt

欢迎大家莅临指导！;贝壳;教学目标：

1、理解课文内容，揣摩词语。

2、通过联系自己的经历、见闻进行讨论和交流，加深对课文内容的理解。3、体会作者的思想感情，理解作者对生命的心得。;自读感知整体把握;(1)字音

淘洗脆弱卑微壳

(2)词义

淘洗：

卑微：

一丝不苟：

上苍：;3、整体感知;合作交流解读探究;;;;;;;〔2〕课文内容研讨

①阅读课文1、2节。本文直入主题，一上来就赞美贝壳，作者笔下的这些小小贝壳有什么特征？

贝壳非常坚硬、精致，回旋的花纹中间有着色泽。;《贝壳》;②看到这样精美的贝壳让作者想到你什么？请齐读第3节，勾画出关键的词、句。

首先，想到了贝壳里的生命〔注意“生命〞前的修饰词〕，为了这个生命，上苍用心营造了精致的贝壳，而且是一丝不苟。

进一步想到自己的生命，虽然也有限，但总比贝壳里的生命要长一点儿，空间要多一点儿，那岂不是更应该好好的面对它，创造它吗？;“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？〞体现了作者怎样的思想情感？;“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！〞你怎样理解“怎样固执又怎样简单的心〞？;小结;作业;相同之处：

①都是由一个小小的物引发对生命的心得；

②关于生命的理解,都比较积极、认真；

③关于〞物〞的描写细致入微,笔调清新自然。

不同之处：

①蝉先抑后扬,贝壳直奔主题；

?蝉对生命的心得是不管生命短暂与否,都要积极面对,好好活着；,贝壳则落实到要把自己的能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟；

③蝉的作者关于生命的态度隐喻在对蝉生命意义的阐发中,没有直接表白；贝壳的作者则明确提出了自己要认真做事的想法,表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。