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外研社版英语三起五年级上册教学计划

第一篇：外研社版英语三起五年级上册教学计划

五年级英语上册教学计划

一、教学内容分析

本学期是小学英语二级目标的第一个学期，是《新标准英语》小

学阶段学习的一个顶峰阶段，也是学生能否顺利地从一级听说为重点

的学习转向以听说为主、读写为中心的学习的一个关键的阶段，本学

期的教学要在四年级的基础上引导学生进一步强化听说能力，并同时

形成初步的读写能力。随着读写要求的提高，在这个阶段，应该让学

生从以活动为主的动态学习逐渐过渡到以阅读为主的较为静态的学习，

因此在课堂上要逐步减弱活动式学习的分量，逐步加大课堂中阅读与

书写的分量。教师在教学中要有目的地转变三四年级教学的方式，做

到心中有数，逐步过渡到高年级英语的教法，由于学生有前两年多的

学习的知识和能力的积累，在教学中，可适当放手让学生独立完成学

习任务，促进他们各方面能力的提高。

二、教学要求：

本册书进一步复习归纳单词读音和一些新的语音规则（如：元音

字母和辅音字母组合的读音规则等），这部分出现的单词要求能听懂、

能认读即可；这部分的教学可以结合直拼法，培养学生能初步做到见

词能读、听音能写的能力。

1、词汇：本册要求学生听说读认掌握的词汇共有96个，单词量

比较大，教师应该应材施教，对于学习好一点的学生有意识地培养他

们的背诵，提高学生对单词的熟悉度，对学生认读和阅读有好处，但

应该强调的是，对于中下生应该降低要求，切不可强求，以免他们对

英语学习更加失去信心；

2、语篇：共有10篇+2篇阅读短文，每模块的第一单元是新语言

呈现单元，学生能在老师的帮助下领会每一幅图片所讲述的内容、找

到本文中主要词语和语句中动词时态变化的特征（让学生知道英语动

词有形式变化即可，不作进一步的解释），通过不同的训练形式让学

生听懂，认读并能开口说话交际，有意识记一些“四会”英语词汇；

第二单元主要是让学生在第一单元学习的基础上进行知识的巩固和语

言运用能力的提高。引导学生进行知识滚动和积累，避免学生知识的

回生。让学生能较流利地正确使用所学语言进行口头交际。U2练习1

的句型要让学生能听会说。U1和U2的重点句型要让学生充分进行听

说操练，并可要求学生模仿书写，培养正确书写英语句子的能力和习

惯。

3、诗歌：歌谣或小诗共5首，歌曲共5首，要求学生能听懂，会

吟唱即可。

4、句型和语法：本册要求学生掌握的句型有54个，要求学生能

根据情景灵活替换；第五册的教学重点是强化学生初步的读写能力的

形成，语法方面中要求学生知道英语动词有形式变化即可。书中出现

了一般现在时、现在进行时、begoingto及一般过去时等时态，其中

现在进行时及begoingto在三、四年级已出现过，而一般现在时与

一般过去时等时态在第五册中是本册重点，所以教师要引导学生在听，

说，读的过程中，体验和发现语法，然后归纳语法规律，在真实的语

境中，在听说读写的综合训练中学会正确使用语法规则。但每位老师

可根据自己学生的情况，有时可稍作点拨，帮助学生更好地理解2

运用句型，但要掌握一个度，切不可讲得太多造成学生因理解困

难而失去学习信心。

三、第五册教材编写特点

总体介绍：本册教材共有10个模块（Module），内含一个期末

复习模块。每个模块分为两个单元(Unit)。第一单元Unit1是语言呈现

单元该单元的主要目的是：使学生在相对真实、完整的语境中接触、

体验、理解语言；

特点：-第一人称人的对话，呈现单元主要语言结构;教学重点是理

解、体会语言的运用;教学手段：以听说为主，阅读为辅，引导学生观

察对话中人、物、环境，通过文字、插图等信息理解意义；

Look,listenandlearn:在真实、完整的语境中呈现新的话题、功

能、词语和句型等。

Listenandsay提炼出的语言就是这一模块的教学目标。旨在通

过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能力；

Game/Lookandsay/A