原创力文档- 1、本文档共28页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
汇报人:
2024-01-30
幼儿园小班体育活动教案《“滑溜布”》含反思
目
录
CONTENCT
教学目标与要求
教学内容与步骤
教学方法与手段
教学过程记录与反思
效果评估与总结
01
教学目标与要求
滑步技能
平衡能力
敏捷性
通过“滑溜布”活动，使幼儿学会正确的滑步动作，提高身体移动能力。
在滑动过程中，要求幼儿保持身体平衡，锻炼其平衡感。
通过迅速变换滑动方向，培养幼儿的敏捷性和反应能力。
80%
80%
100%
在“滑溜布”活动中，要求幼儿手脚协调配合，提高身体协调性。
滑动时要求幼儿保持身体稳定，不摔倒，从而增强其平衡感。
通过滑动动作，锻炼幼儿的腿部和核心肌肉力量。
身体协调性
平衡感
肌肉力量
游戏化教学
挑战与成就感
团队合作
设置不同难度的滑动任务，让幼儿在挑战中体验成就感。
鼓励幼儿与同伴一起参与活动，培养团队意识和协作精神。
将“滑溜布”活动设计成游戏形式，增加趣味性，吸引幼儿参与。
01
02
03
04
活动前准备
安全教育
活动过程中的监护
活动后的整理
教师需全程监护幼儿活动，确保幼儿安全。
在活动前向幼儿讲解安全注意事项，如不乱跑、不推搡等。
确保活动场地平整、无障碍物，检查“滑溜布”设备是否完好。
活动结束后，及时整理场地和设备，避免安全隐患。
02
教学内容与步骤
游戏简介
规则说明
“滑溜布”是一种适合幼儿园小班儿童的体育活动游戏，主要利用滑溜布进行滑动、躲闪等动作练习，旨在提高儿童的身体协调性和敏捷性。
游戏开始前，教师需向儿童详细讲解游戏规则，包括滑动方式、躲闪时机、得分标准等，确保儿童能够明确游戏要求并自觉遵守游戏规则。
在开始“滑溜布”游戏前，教师需组织儿童进行适当的热身活动，如慢跑、跳跃、压腿等，以提高儿童的身体温度和柔韧性，预防运动损伤。
热身活动应根据儿童的年龄和身体状况来安排，避免过度运动导致儿童疲劳或受伤。
注意事项
热身环节
教师需向儿童展示正确的“滑溜布”滑动和躲闪动作，让儿童了解并掌握正确的动作要领。
动作示范
动作练习
纠错指导
在儿童掌握基本动作后，教师可组织儿童进行反复练习，以巩固和提高动作技能。
在练习过程中，教师需及时发现并纠正儿童的动作错误，确保儿童能够正确掌握动作要领。
03
02
01
教师可根据儿童的人数和场地条件，选择合适的游戏方式，如分组对抗、接力比赛等。
游戏方式
在游戏过程中，教师可引导儿童运用不同的策略来提高游戏效果，如观察对手的动作、调整自己的滑动速度和方向等。
游戏策略
在游戏过程中，教师需密切关注儿童的安全状况，及时提醒和制止危险行为，确保游戏的安全进行。
安全保障
03
教学方法与手段
创设“滑溜布”主题情境
利用色彩鲜艳、质地柔软的布料创设“滑溜布”主题情境，吸引幼儿的注意力。
导入故事情节
通过讲述与“滑溜布”相关的故事，如小动物们在滑溜布上玩耍的场景，激发幼儿对活动的兴趣。
教师亲自展示滑溜布的正确玩法和动作要领，如如何抓住滑溜布的边缘、如何保持身体平衡等。
教师正确示范
鼓励幼儿模仿教师的动作，逐步掌握滑溜布的基本玩法和技巧。
引导幼儿模仿
设计与滑溜布相关的亲子游戏，如家长和幼儿一起抓住滑溜布的边缘进行摇摆、家长和幼儿分别在滑溜布两端进行追逐等。
设计亲子游戏
在游戏中加强家长与幼儿之间的互动和交流，增进亲子之间的感情。
加强亲子互动
及时给予鼓励
在幼儿尝试玩滑溜布的过程中，及时给予鼓励和肯定，提高幼儿的自信心。
展示成果
鼓励幼儿展示自己的滑溜布玩法和成果，进一步增强自信心和成就感。
04
教学过程记录与反思
01
02
03
教具准备
幼儿状态
教师指导
确保“滑溜布”平整无破损，检查活动场地安全。
观察幼儿情绪及身体状况，做好活动前的热身。
简要介绍“滑溜布”玩法，强调安全注意事项。
幼儿有序排队，轮流尝试在“滑溜布”上滑行。
游戏开始
注意幼儿滑行姿势、速度及与同伴的互动。
教师观察
大部分幼儿兴趣浓厚，积极参与，个别幼儿略显胆怯。
幼儿表现
问题一
原因分析
问题二
原因分析
01
02
03
04
部分幼儿在滑行过程中失去平衡，摔倒在地。
可能是幼儿对“滑溜布”的摩擦力不适应，或滑行速度过快。
个别幼儿因害怕而拒绝参与游戏。
可能是幼儿对新事物产生恐惧心理，或缺乏自信心。
针对问题一
01
加强幼儿平衡感训练，引导幼儿掌握正确的滑行姿势；适当控制滑行速度，确保安全。
针对问题二
02
耐心鼓励胆怯的幼儿参与游戏，逐步引导其克服恐惧心理；在游戏中设置简单任务，增强幼儿自信心。
教学建议
03
在未来的体育活动中，可以引入更多元化的游戏元素和教具，以激发幼儿的运动兴趣和提升运动技能。同时，也要注重培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
05
效果评估与总结
活动过程中，大部分幼儿表现出浓厚的兴趣，积极参与滑
文档评论（0）