《诗经》二首《氓》《采薇》ppt课件(69页)-.ppt

卫风·氓;自主翻译：

方法：做在作业本上。格式：上一行：诗句；下一行：译文

要求：1、每一字，每一句都要弄懂：意义，词性，用法。

2、结合课下注释翻译。译完一段后，打开资料订正，用红笔修改。

3、态度认真，不可马虎，不放过一字一句。;《诗经》是我国第一部总集。;氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。;乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。;桑之未落，其叶沃假设。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。;桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。;三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。;及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！;课文赏析

一、列出本诗的结构图表。

二、女主人公的形象如何？〔结合例句分析〕

三、本诗的主题如何？

四、赋、比、兴手法的运用及作用。

五、对比手法的运用及作用

六、作业

七、拓展阅读

八、成语补充;《氓》;

第一章：求婚、许婚(赋)

第二章：相思、结婚(赋)

第三章：劝诫女子不要痴情(比、兴)

第四章：控告男子移情别恋(比、兴)

第五章：补叙多年苦楚、境况(赋)

第六章：今昔对比的感受和决心(赋、比、兴);◆随着情节的发展，女主人公内心的情感是如何变化的？概述女主人公的形象。;本诗的主题

诗歌表达了女主人公从恋爱到被遗弃的经过，批判男子的负心，显示当时不合理的婚姻带给妇女深入的痛苦。;鉴赏要点

赋者，敷也，敷陈其事而直言之者也。〔陈述)

比者，以彼物比此物也。〔比喻)

兴者，先言他物以引起所咏之词也。;鉴赏要点;比、兴艺术手法的运用

第三章

1、“桑之未落，其叶沃假设〞

桑树???有落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。

;比、兴艺术手法的运用

第三章

2、“于嗟鸠兮,无食桑葚〞

唉，斑鸠呀，不要贪吃桑葚！

;第四章

3、“桑之落矣，其黄而陨〞

桑树落叶的时候，它的叶子焦黄，纷纷掉落下来。

;“桑之未落，其叶沃假设。吁嗟鸠兮!无食桑葚〞及“桑之落矣，其黄而陨〞是比兴句。这两处使用比兴手法的好处有：

?结构上：①在叙事中插入比兴句，使叙事暂时中断，这样就避免了叙事的平铺直叙，一览无余；②所插入的比兴句在内容上又起了暗示作用，读者能从中意识到女子的婚后生活并不美满，因此，叙事的线索似断实连；③诗的前半部分写婚前，后半部分写婚后，中间的比兴起过渡作用。

?内容上：①比兴句唤起人丰富的联想。“桑之未落，其叶沃假设〞和“桑之落矣，其黄而陨〞，一般认为它们分别比拟女子容颜的润泽和衰老，并相应地推测女子年长色衰是“氓〞变心的重要原因。不过，也无妨理解得宽泛些，比如，“桑之未落，其叶沃假设〞给人以朝气蓬勃的感觉，如同女主人公和“氓〞之间情意浓密时；“桑之落矣，其黄而陨〞的景象，则如同两人感情枯竭时。②用女子很熟悉的桑树作比，与女主人公劳作女性的身份非常切合(从“抱布贸丝〞一句来看，她养蚕做丝)，富于生活气息，同时还暗示了她的勤劳。;多种对比;作业：

1、课后“研讨与学习〞一之1、2。〔参《高中古诗文全注译评》〕

2、《导学案》之“初读课文〞和“感受鉴赏〞;拓展阅读;;《致橡树》赏析;补充〔成语〕;采薇;朗诵课文，

把握文章中的重

点和难于读、理

解的字词，对照

课文注解，初步

疏通文章的大意。;岁亦莫(暮〕(mù)止猃狁(xiǎnyǔn)

孔棘(急)(jí)载(zài)饥载渴

靡盬(gǔ)四牡騤騤(kuí)

小人所腓(féi)象弭(mǐ)鱼服

雨(yù)雪霏霏;二、疏通语句;采薇采薇，薇亦作止。;忧心如焚;忧心孔疚，我行不来！;

;驾彼四牡，四牡騤騤Kuí。;

;《采薇》赏析

1、列出本诗的结构图表

2、归纳本诗的主题

3、手法欣赏4、名句欣赏

5、课堂小结及课后作业

6、《诗经》名句辑录

7、拓展：意象“柳〞在古典诗词中的含义

8、课后积存;整体思路;探讨：这首诗表现了士兵怎