润物细无声作文.docx

第

润物细无声作文

润物细无声篇一

清晨校园花开了，带着点点露水，阳光穿过树梢，洒下一片斑驳。当我第一次迈入初中的大门时，也是花开的季节。那时，校园里花开得热闹，迎接着我们这一届新生的到来。怀着憧憬我走入初中校园，像初放的花朵活力四射。但是一段时间过后，我迷茫了。

我想成为大海，可我却只是一颗水滴；我想成为高山，可我却只是一抔泥土；我想成为鲜花，可我却只是一片绿叶……失落、伤感种种情绪就像愁云一样锁在我的心头。就在这个时候，她出现了，我的班主任——吴老师。

老师说：“不同的人有不同的精彩。”是啊，就好比自然界中的花朵，它们或许会在不同时节开放，但它总会艳丽开放，给世人以惊喜。正如荷花，她总是在夏日里顶着烈日娇阳与我们相见，越是猛烈的太阳，就越能成就一片茂然的荷花。而梅花则与荷花截然相反，它们总在鹅毛大雪纷扬时刻赴约。那时，大地上下满是银白，叶、花寥寥无几。它的到来让银白世界里点缀了星星点点的红与绿。荷花和梅花都很美，都成为了自然界里一道靓绿色作文网丽风景。

老师说：“不同的路有不同的精彩。”是啊，就好比荷花和梅花，它们也会互相质疑它们所走的路，但是它们都成为了不同季节里的奇葩。对于荷花来说，在冬日的严寒里开放是不可能做到的。她们会质疑梅，认为梅在冬日里放开是一个错误的选择。也许梅也会动摇，也许它们也想过在温暖阳光下静热烈绽放，可最终它们没有。“遥知不是雪，为有暗香来。”那是王安石的赞美。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”古人们们肯定了梅花的路。对于荷花，古来也大有人赞赏，“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”……不同的路也会有不同的精彩。

时光在一声声“老师说”中悄悄流逝，我在一声声“老师说”中渐渐长大。我知道了我不必羡慕大海，那是水滴长途跋涉后的汇聚；我不必羡慕高山，那是泥土日积月累的堆积；我不必羡慕鲜花，绿叶也一样可以装点春天……不同的人有不同的路，不同的路有不同的精彩。（公众号：浙里少年）

润物细无声作文篇二

有人爱花香四溢的夏天，有人爱果实累累的秋天，有人爱雪花飞扬的冬天。而我更爱充满生机的春天，尤其是那“润物细无声”的春雨。

随着春天的来到，春的使者-----------春雨先来到了。一阵微微的凉风吹过，天空渐渐的暗了下来。我望着那灰蒙蒙的天空，期待着第一场春雨的到来。过了一会儿，微风夹着细雨淅淅沥沥的飘落下来。雨绵绵的、细细的，风吹着雨，雨伴着风，如烟似雾，朦朦胧胧，笼罩了周围的一切。那雨丝像甜甜的乳汁，滋润了将要苏醒的万物，在这绵绵密密的雨中，大地映出一幅初春的美景。

窗外的迎春花喝饱了雨水，举着满枝小喇叭似地花苞站成一排，那么清新，那么秀丽，偶尔在风中微微摇摆，伸个懒腰，为即将展示的盛装摆好姿势。

远远的柳树也被春雨晕染上一层绿色，轻盈的漂浮在柳枝间，走近来看，那绿色却又瞬间不见，想必是躲进了刚刚萌动的嫩芽里。

小草也不甘寂寞，探头探脑的从湿润的土地里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的，贪婪的吸吮着春天的乳汁，你看，它稚嫩的叶尖还留着感激的泪滴。

“好雨知时节，当春乃发生，

随风潜入夜，润物细无声”。

这无声的春雨不正是我们敬爱的老师吗？她默默的奉献着自己，滋润着我们懵懂的心灵。她辛勤的工作着，把点点滴滴的知识--------这成长中必须的养分输入我们的心田。而我们这些稚嫩的幼苗呀，沐浴在这爱的春雨中茁壮成长。

我爱这无声的春雨！我更爱我们敬爱的老师！

润物细无声篇三

“读史使人明智，读诗使人灵秀。”

读书于我，是一个寻觅的过程。原是求知若渴，饿狼扑食般找寻；后来感觉文字在“无意”间能激起我的共鸣，给我无尽的满足、欢愉和快乐。

早些，我极好外国文学。走入雨果笔下的“悲惨世界”，我随可怜的主角冉阿让风餐露宿，在巴黎街头看国破家亡，社会的希望被邪恶的枷锁残忍封冻，我醒悟贫富之悬殊与等级之对立，内心浪潮汹涌，几要涌出单薄的身躯。《安娜·卡列尼娜》《复活》的炙爱良知荡人肺腑，《雾都孤儿》《汤姆叔叔的小屋》《简·爱》人物命运和情节的大起大落中无不饱含暖意温情，《红与黑》极大力度再现社会残酷和斗争的现实，《钢铁是怎样炼成的》写出高尚信仰者强大的精气神——这就是西方文学汇入我磅礴澎湃的力量！

后来，诗歌成了我的枕边宝。顾城、海子、余光中、林徽因，各具情愫，姿态万方。一代情圣徐志摩在康桥上为林徽因模糊了双眼，竟舍弃原配张幼仪，最终也得不到林徽因生死相依；向往面朝大海春暖花开的海子无法让自己苟活于世，要用黑色的眼睛寻找光明的顾城让人难识你和云的远与近……一书