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小学科学五年级上册复习计划(合集五篇)
第一篇:小学科学五年级上册复习计划
小学科学五年级上册复习计划
一、学生学情分析
五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年多的学习,学生
有了自己的科学思维方式,对科学探究过程有所了解,并能运用这一
方法解决问题。但五年级学生的抽象思维,仍然需要直观形象的支撑。
五年级的学生平时能自主完成作业,能关心、留意生活中的一些有趣
的现象,并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象;学生对活
动的参与性很高,但对活动的热情持续性不长;学习工具准备有一定
难度,大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣,影响课堂教学
的顺利进行;总体来说五年级的学生对科学学习有一定的兴趣,但学
习的主动性仍旧不够,自觉性不高,可见学生对科学学习还是不够重
视。
二、复习的目标
通过复习把本册教材的教学内容进行系统的整理,查漏补缺,使
学生对所学的概念、定义和其他科学知识更好地理解和掌握,并把各
部分知识有机地联系起来,帮助学生形成系统的知识,并能融会贯通,
综合应用,全面达到本学期的教学目的。进一步培养学生的分析、归
纳、综合等思维能力。
三、复习内容:
1、生物和环境2、光
3、地球表面及其变化4、运动和力
四、复习重点、难点:
复习重点:光运动和力
复习难点:运动和力
五、复习措施:
1、提高课堂效率措施:
(1)、根据教材及学生的实际认真备好课,准备好活动材料,做到
吃透教材,设计好科学活动、问题和作业。
(2)、在教学过程中教师自身精神饱满,面向每一位学生进行教
学,努力调整每位学生积极性,把握教学过程中学生的学习心态,并
适时调整。
(3)、进一步确立学生的主体意识,对学生的回答和作业及时准
确反馈,贯彻以表扬鼓励为主的原则。
(4)、在科学知识的教学过程中,有意识的训练学生的比较、分
析、综合、抽象、概括能力,培养学生的逻辑思维能力。
2、提优补差措施:
(1)、鼓励学生扩大阅读量,多看一些有益的课外书籍,以进一
步提高能力。
(2)、帮助后进生建立自信心,继而贯彻表扬鼓励为主的原则,
培养学生对科学课学习的兴趣。
(3)、延伸课堂内容,采取课内与课外相结合。
(4)、加强优生与后进生的联系,促使他们互相帮助,在团结的
气氛中尽快成长。
3、其它措施:
(1)、利用学校设施优势,采用现代教育技术进行课堂教学,既
激发学生的学习的兴趣,又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握
知识。
(2)、重视活动的总结,注重课后交流、单元总结。
(3)、科学课堂教学要兼顾实与活。
六、复习安排:
(一)、教材的总复习
1.生物和环境。(1课时)2.光。(1课时)
3.地球表面及其变化。(1课时)4.运动和力。(1课时)
(二)、专题训练
1.基础知识训练:侧重一些概念,试验及其结论。
2.解决问题训练。
(三)、针对性练习
作业本和科学学习与评价
第二篇:2013科学五年级上册复习计划
五年级科学上册复习计划
一、学生学情分析
五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年多的学习,学生
有了自己的科学思维方式,对科学探究过程有所了解,并能运用这一
方法解决问题。但五年级学生的抽象思维,仍然需要直观形象的支撑。
五年级的学生平时能自主完成作业,能关心、留意生活中的一些有趣
的现象,并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象;学生对活
动的参与性很高,但对活动的热情持续性不长;学习工具准备有一定
难度,大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣,影响课堂教学
的顺利进行;总体来说五年级的学生对科学学习有一定的兴趣,但学
习的主动性仍旧不够,自觉性不高,可见学生对科学学习还是不够重
视。
二、复习的目标
通过复习把本册教材的教学内容进行系统的整理,查漏补缺,使
学生对所学的概念、定义和其他科学知识更好地理解和掌握,并把各
部分知识有机地联系起来,帮助学生形成系统的知识,并能融会贯通,
综合应用,全面达到本学期的教学目的。进一步培养学生的分析、归
纳、综合等思维能力。
三、复习内容:
1
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