四年级下册语文课件-第4单元习作 我的动物朋友第2课时 人教部编版(共69张PPT).pdfVIP

第2课时

6例文引路

可爱的小仓鼠

妈妈说养仓鼠太麻烦了，坚持要我送人。唉，

母命难违呀，那我来介绍介绍我的小仓鼠，你们谁

想收养它呢？

第①段开篇创设情境，点明介绍小仓鼠的缘由。

小仓鼠浑身雪白，远远望去，像一团可爱的

小绒球。从近处看，像一只喜爱玩耍的超级小小兔，

只不过耳朵又小又尖。它的背上有一道灰色的条纹，

又黑又亮的眼睛一眨一眨的，显得特别机灵。每只

脚上都有五个脚指头，抓着笼子里的转轮跑起来呼

呼生风，好一副神气活现的样儿。

第②段按照由远到近的顺序写小

仓鼠可爱的外形。

跟它相处久了，我们便成了亲密无间的好朋友。

那天，我一早起来，发现它也醒来了，不停地

打着哈欠，还用前爪挠痒痒，擦脸，一副很爱干净的

样子。当我给它送早餐时，它顿时神采奕奕，如果是

较小的食物，它就一口吞下，而像玉米饼这种大一点

儿的食物，它就用两只前爪捧着，快速地啃，这边快

啃完了就啃那边。

第④段写小仓鼠的习性：早起、爱干净、爱吃。

饱餐一顿后，它就不安分了，我一放它出来，

它就到处乱窜，似乎对什么都很好奇。这不，它不

小心碰到了我的玩具电风扇的启动按钮，那电风扇

就“呼呼”地转了起来，吓得它连连后退。之后，

它感觉电风扇并没有什么杀伤力，便渐渐靠近，没

了之前的那种害怕，反而惬意地趴在一旁，不停地

晃着头，好像在说：“哈哈！吹吹电风扇真舒服。

”

第⑤段讲述有关小仓鼠的趣事。写它不小心

到玩具电风扇的启动按钮，由“害怕”到“惬意”

享受的过程。

它的笼中有一个小转轮，有时它在转轮中跑

累了，便当起了杂技演员。只见它用小小的爪子

着笼子的细栏杆，熟练地爬到转轮顶上，来个倒挂

金钩；不一会儿，它又蹿下去，来个空中降落。那

敏捷的身手，还挺像电影里的“蜘蛛侠”呢。

第⑥段写小仓鼠的活动：在转轮中玩耍。

小仓鼠给我带来了无穷的乐趣，我真舍不得

它呀！希望喜爱小动物的你能够给它一个幸福快乐

的家。

第⑦段抒发自己对小仓鼠的喜爱之情。

小仓鼠到底哪里可爱呢？作者耐心细致地

描述了小仓鼠的外形、早起后的动作、吃早餐

的样子，还生动地描写了小仓鼠吹电风扇和“

耍杂技”的模样，就这样，一个可爱的小仓鼠

就活灵活现地展现在我们眼前了。

①抓住特点，写“好”外形。

第②段从远到近地观察小仓鼠的外形，

如“小绒球”，像“超级小小兔”，抓住了

其浑身雪白、体形小巧的特点。再写它背上

有灰色条纹、眼睛又黑又亮、五个脚指头灵

活有力，抓住了小仓鼠机敏伶俐、神气活现

的特点。

②描摹动作，写“细”活动。

小作者运用细节描写，详细具体地描摹

了小仓鼠在不同情境下的动作，比如，吃早

餐时“一口吞”“前爪捧”“快速地啃”；

玩转轮时“钩”“爬”“蹿”等，让小仓鼠

神气活现的特点展露无遗。

③想象语言，写“活”性情。

第⑤段写小仓鼠吹电风扇从“害怕”到

“惬意”享受。小作者从小仓鼠“惬意地趴

”“不停地晃”等神态、动作入手，合理想

象它的话语，“好像在说：‘哈哈！吹吹电

风扇真舒服’”，写活了小仓鼠如顽童一般

好奇天真的性情。

④叙述故事，写“真”情感。

小作者叙述了与小仓鼠相处的趣事，和

它成了“亲密无间的好朋友”。结尾，作者

不禁感慨：“我真舍不得它呀！”全文情真

意切，读来感人。

我家的鹦鹉

我喂养过许多小动物，有活泼的小鸡，有胆

小的乌龟，有乖巧的小狗……其中最让我喜爱的是

两只小鹦鹉。

第①段开篇写喂养过的许多小动物，其中最让

“我”喜爱的是两只小鹦鹉。

鹦鹉的身体小巧玲珑，十分惹

人喜爱。嘴巴火红火红的，像一把带

钩的弯刀，坚硬无比。它们的眼睛黑

溜溜的，透亮灵活。眼睛外面有一圈

白色的眼睑，像戴着一副白色的眼镜，

可有趣了。最漂亮的要数它们的羽毛了：鹦鹉头上的

羽毛是赤褐色的，像戴着一顶赤褐色的帽子；脖子上

的羽毛是红黄相间的，像一条黄色的围巾，上面绣满

红色的条纹；腹部的羽毛像一件浅绿的衬衫，背上的

羽毛像一件深绿色的外套；尾巴上的羽毛是墨绿色的，

像一条漂亮的裙子，美极了。

第②段抓住鹦鹉最突出的外形特征来写：身体

小、嘴巴弯、眼睛亮、羽毛艳。

鹦鹉爱吃植物的果实和种子