初中英语_unit9 Do you like bananas教学课件设计.pptxVIP

初中英语_unit9Doyoulikebananas教学目标本单元教学目标包括培养学生对英语的学习兴趣,熟练掌握Doyoulike...?句型,能够用英语表达自己对不同事物的喜好,提高学生的听说能力。通过生动有趣的教学活动,让学生在轻松自然的环境中学习英语。AabyAakritiShrestha

教学重难点熟练掌握Doyoulike...?句型结构,正确表达喜好培养学生用英语表达自己对不同事物的喜好的能力??提高学生的听说能力,特别是在生活情境对话中的应用??

教学过程1引入新课通过生活情境导入,引起学生对新课的兴趣。展示一张水果水平图,问学生Doyoulikebananas?引发讨论。2生词教学以图像辅助,分步教授本单元的生词和句型,如like、dontlike等。让学生跟读并提问练习。3情景交流设计符合学生实际生活的对话情景,让学生两两互动,用所学句型表达自己的喜好。教师适当指导并及时纠正。

导入新课通过生动有趣的导入活动,引起学生对新课的浓厚兴趣。利用一张水果图片,师生互动探讨Doyoulikebananas?等问题,营造轻松愉悦的学习氛围,为后续的生词和句型学习做好铺垫。

生词教学重点单词本单元的关键单词包括like、dontlike等,描述喜好的基本词汇。通过生动形象的图片和多次重复练习,帮助学生快速掌握。语音训练针对生词的发音,教师会做示范并引导学生跟读。注重正确的语音重音和连读,培养学生良好的英语发音习惯。句型解析重点讲解Doyoulike...?的句型结构,包括主语、动词、宾语的顺序。通过互动练习,让学生熟练运用这一句型表达自己的喜好。联系运用鼓励学生将所学单词和句型融入到生活情境中,如Doyoulikeapples?Yes,Ilikeapplesverymuch.等。

句型教学基础句型教授Doyoulike...?这一基本句型的结构,包括主语、动词、宾语的顺序。让学生熟练掌握并在实际对话中运用。短语延伸鼓励学生在句型的基础上,添加更多描述性短语,如Ilikebananasverymuch.让表达更丰富多彩。语境实践设计贴近学生生活的对话情境,让学生在交流中自然地运用所学句型,增强表达能力。

听力练习聚焦听力通过一系列有趣的听力练习,锻炼学生的英语听力能力,提高理解力和反应速度。互动检测在听力练习中插入问题,让学生回答所听内容,培养他们的听力理解和快速反应。情景再现模拟生活对话情境,让学生重复并练习所学句型,巩固知识应用能力。

对话练习通过设计贴近学生生活的对话情景,让学生两两互动练习使用Doyoulike...?句型表达自己的喜好。教师适当指导和及时纠正,确保学生掌握对话交流的正确用法。学生在角色扮演中融入真实感受,培养表达能力和交流意愿,增强对英语学习的兴趣和信心。

读写练习课堂阅读学生在教师指导下独立阅读教材中的对话范文,理解句子结构和词汇含义,为后续的写作练习做好准备。情境作文根据所学句型,学生在课堂上完成与日常生活相关的小型作文练习,描述自己的喜好并与他人互动交流。同伴互评学生互相交流作文内容,给予建设性意见,并在教师指导下修改完善,提高写作能力和表达水平。

单元复习1语言熟练掌握Doyoulike...?句型结构2表达自如灵活运用喜好词汇描述3听说提升培养生活情境对话能力本单元的总复习旨在检查学生对关键知识和技能的掌握程度。通过金字塔式的分层复习,帮助学生系统回顾和巩固所学内容,确保他们能熟练运用Doyoulike...?句型,流利表达自己的喜好,并在生活对话中运用所学英语。

课堂活动趣味游戏设计猜谜猜水果等互动游戏,让学生运用所学句型描述喜好,在轻松愉悦的氛围中掌握知识。角色扮演安排学生两两分组,扮演不同角色进行模拟对话练习,体验交流互动的乐趣。水果拼贴带领学生动手创作水果主题的拼贴画,并用所学句型介绍自己的作品,培养综合运用能力。分享展示鼓励学生将自己的学习成果展示给全班,互相交流心得体会,增强学习主动性和表达信心。

课堂管理创设良好纪律制定明确的课堂纪律规则,培养学生的自律意识和良好习惯。注重个性引导根据不同学生的特点,采取个性化的管理方式,激发他们的学习积极性。营造积极氛围以鼓励、表扬等方式,增强学生的成就感,营造轻松愉悦的学习环境。

板书设计板书设计是课堂教学中的关键环节,它直接影响到学生的理解和记忆。在Doyoulikebananas?这个单元中,教师应重点关注以下几方面:精心组织知识要点,包括重点单词、句型结构、语音提示等,清晰明了。合理运用图示、图表等视觉元素,帮助学生更好地理解和记忆知识。字迹工整、书写规范,板面整洁有序,呈现专业、优雅的学习氛围。

教学反思本单元Doyoulikeba