学科教师新课标学习心得感受.pdf

学科教师新课标学习心得感受

从某件事情上得到收获以后，可以寻思将其写进心得体会中，这

样有利于我们不断提升自我。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心

得体会，以下是小编整理的学科教师新课标学习心得感受，欢迎大家

借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学科教师新课标学习心得感受1

我在没有系统学习新课标前，只着重学习了新课标对低学段的要

求和指导并根据自己的理解去进行教学，所以有些地方对新课标的理

解也不够准确。在这次系统培训学习后，对新课标有了新的和深入的

认识与理解，下面来谈谈我的学习体会。

一、对基本理念的认识

经过这次新课标的学习，在老师们的详细讲解分析中，对基本理

念有了进一步的认识。而这也是我第一次真正了解了音乐教学的教育

观念、教育方式和教学行为。懂得了新课标的“审美教育”要求是在

音乐教学中通过教学手段，让音乐丰富学生的审美情感体验，全面提

高学生的音乐文化素养，达到培养全面发展的人的教育目标。“以兴

趣爱好为动力”、“面向全体学生，注重个性发展”、“重视音乐实

践，鼓励音乐创造”、“提倡学科综合，理解多元文化”。

二、认识改革的必要性

音乐学科的老师们都有同样的一个问题。大多数学生喜欢唱歌，

但却很少喜欢唱教材中的歌曲也不怎么爱上音乐课。通过这次新课标

的学习我得到了两个结论1、是教材原因，2、是教学原因。过去课本

中的歌曲年代久远，和现在孩子们的生活脱节，歌曲已对他们产生不

了共鸣，还有音乐基础知识存储量少，影响了孩子对教材音乐的理解，

因此失去兴趣。因为我教的是低年段，拿到了新的教材，所以看到了

现在新版教材上弥补了这一点，对老歌的变更与新歌曲的加入大大拉

近了教材与学生的距离，所以手握新教材与新课标的我更应该树立起

新的教学理念，并对新的教学理念要有充分的认知，在教学活动中也

应改革教学方法，打破传统的“师本课堂”改变为“生本课堂”的教

学状态，运用“发掘表现力、创造力”的教学方法来实施教学。通过

比喻、提问、播放相关音像资料来启发学生的发散思维，引导学生用

自由探索、即兴创作等多种有效的方法，使学生全身心地投入到音乐

中，在艺术的探索与实践中不断提高审美创造力和表现力。这次的学

习让我深刻认识到了教育教学改革的重要性与必要性。

通过新课标的学习，理清了很多教学理念。知道了上好一节音乐

课。导入要创新、贴题并要在学生们能理解的范围;要明确每个环节目

标;语言引导要精确、到位;提炼引导性的关键问题;情感层次要明显;教

学方法、形式应多样化等等。新教材给我们提供了许多新的教学形式，

许多形式供参考和选择。这都是首次出现的，每一节课都充满新意。

课程标准给我们教师和学生创造了一个广阔的空间。理论指导实

践，按新课标的理念和标准组织教学，定能收到好的教学效果。

学习新课程标准心得体会篇2

7月6日——7月10日，我参加了湖南省怀化市语文骨干教师的

培训学习，这次学习让我感受颇深。

有的人可能会说：新课程改革不是从20__年就开始了吗，现在都

过去十多年了，还有必要学习嘛!其实，我认为学习是很有必要的，因

为新课标正处于不断完善的阶段，我们只有不断学习，不断领会，不

断完善，才能取得更好的教学效果。在这次学习中，有一个叫向翠仙

的老师在给我们上课的时候就谈到了她的一次亲身体会，她说：在新

课程改革初期，有的老师在领会新课标的时候存在着很多的误区，认

为在课堂上只要运用了多媒体，那节课就符合了新课改的要求，就是

一堂好课。她就曾经应邀担任一次公开比武课的评委，在那次比武课

中，有一位老师上课很出色，各个方面都表现的很不错，但是她并没

有得奖，为什么呢?因为她没有采用多媒体上课。那是不是不用多媒体

就不符合新课改了，非也，不需要用还要强用，这不是画蛇添足嘛!但

是现在很多老师仍然有这种思想。

这次主要学习了在新课标下怎样进行阅读教学和写作教学，让我

受益匪浅，在今后的教学中我一定会认真领会新课标精神，认真贯彻

新课标理念，不断学习，不断完善自己，让我所上的每一堂课都更加

丰富多彩。

学科教师新课标学习心得感受2

学习《小学数学新课程标准》，使我领悟到了教学既要加强学生

的基础性学习，又要提高学生的发展性学习和创造性学习，从而培养

学生终身学习的愿望和能力，让学生享受“快乐数学”。

一、变“备教材”为“备学生”

老师的备课要探讨学生如何学，要根据不同的