【《农村幼儿园混龄教育现状研究—以A园H班为例》13000字（论文）】 .docx

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农村幼儿园混龄教育现状研究一以A园H班为例

摘要：混龄教育是指幼儿园有目的、有计划的将年龄相差在一周岁以上的幼儿安排在一起进行游戏、生活和学习的教育模式。本研究以云南省保山市隆阳区A园H班为研究对象，采用观察法和访谈法对资料进行收集。研究发现目前农村地区开展的混龄教育存在以下问题：第一，对该教育形式的理念认识不清楚；第二，目标制定未能突破传统同龄教育模式的限制；第三，教育内容的选择缺乏适宜性等问题。针对以上问题，本研究提出了以下改进建议：首先，努力提高教师专业素养。一方面教师要树立科学的混龄教育理念，另一方面要努力提升教师自身实施混龄教育的能力；其次，为