讲师授课能力提高方案.pdf

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讲师授课能力提高方案

设计思路：

针对以上问题，让我们同分享企业培训

师专业授课能力提升训练目的是帮助

业内部培训师系统地掌握实用有效的各

类授课技巧，从成人学习心理学掌握到克

制授课中的紧张情绪，从提升授课语言

魅力到掌握授课全面技能。不仅要让我们

的内部培训师有讲授传播能力，更要有

影响说服他人的魅力——企业培训师专业授课能力提升训练助你成为一名优

秀的企业培训师。

授课〞是一名教师的根本职责和任务，每位教师从开场踏上讲

台的那一刻开场就为授课拉开了序幕，他的观众——学员也从此刻开

场品味教师带给他们的成果，这份成果就是教师的授课质量。关于如

何提高授课质量，如何改良教学方法，我谈一下自己的看法。

一、课前

1、了解学员根本情况

拿到课题，我们首先要做的是了解授课对象的根本情况。党校的

主体班次多，学员来自不同领域和不同岗位，有丰富的实践经历，有

独立思考的能力和习惯，有解决实际问题的能力。但是，文化知识水

平参差不齐，对理论学习的兴趣上下不一，与国民教育最大的不同点

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是：由于工作事务和家庭生活干扰较多，很难静下心来学习。我们要

根据不同班次教学对象的不同情况因材施教〞，熟悉学员的工作环

境，了解他们的工作性质，把握学员的根本特点，想方设法调动教师

和学员两方面的积极性，做到教学相长〞，提高主体班教学质量。

2、精心准备授课内容

党校学员大多是各行各业的带头人，如果只是单纯重复地讲理论，

照本宣科，则很难满足他们的需求。社会每天都在开展，每天都有新

情况，因此党校教师要加强调研，熟悉本县经济、社会开展现状，拥

有大量实践材料，授课内容要常备常新、与时俱进：对新事物有新观

点、对新形势有新思考、对新问题有新见解、及时传递新信息，让学

员在思想上有新认识，在工作中有新方法、新思路，对学员思维有新

启迪。

精心备课是上好一节课的前提，为了成功的上好课，应做好以下

几点：

〔1〕构造要严谨。备课时首先要明确课题重点，要围绕中心阐

述理论，联系实践说明重点。备课时要考虑好采用何种构造，运用缜

密的逻辑思维，巧妙开头，精彩结尾，每个问题之间过渡衔接要自然

灵活，不能生搬硬套。要考虑到上课时可能会遇到的种种意外情况，

在备课时应设想周密，精心准备，这样才能临阵不慌。教案要有严谨

的逻辑构造，整个讲课内容要层次清楚、条理清楚，并且要注意前后

照应。授课时可尝试三部曲〞：首先陈述自己的观点理念，概括提

要；然后用典型事例、详实的数据等材料去证明观点；再提升概括为

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有哲理的语言，最后用通俗易懂的语言做出归纳。

〔2〕题材要广泛。上好主体班的课，一定要根据学员的特点和

特定班次的具体要求去广泛收集教学素材。一要靠平时多积累，常更

新，要围绕授课内容广泛搜集，大量选材。二要收集专业资料，要收

集新信息，新资料和最新动态。三要学会积累生活、观察生活，学会

思考，把自己对生活的感想和理解记下来，运用到教学中去，这是最

鲜活的东西，也是最能打动和吸引学员的东西。

〔3〕事例要典型。为了更好地阐述观点，需要有丰富的资料、

详实的数据、真实生动的例子来论证。所选事例要有的放矢，最好是

新颖的、与学习内容联系严密的，要贴切、典型、准确、有针对性，

这样可以更有说服力。

〔4〕详略要得当。纵然我们准备的材料很多，但不一定都能为

证明论点效劳，即使对阐述中心有帮助，也未必为学员所关心，因此

备课时一定要预设情境，哪些需深挖细讲，哪些需要点到为止，一定

要心中有数。

3、排除压力紧张

不管是出初茅庐的年轻教师，还是刚接到新课题的老教师，当他

们走上讲台的那一刻，心里总会有或多或少的紧张感，这时，适当的

调整自己的心态是至关重要的。作为一名党校教师，必须不停地学习，

才能自信地走上讲台。

4、预演未来