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2024-01-30
幼儿园小班优秀体育活动教案详案《哗啦啦，下雨了》含反思
目
录
CONTENCT
教案背景与目标
教学内容与方法
教学准备与场地布置
教学过程与组织实施
教学效果评估与反思
延伸拓展与家园共育建议
01
教案背景与目标
天气变化与儿童生活息息相关，下雨是常见的自然现象，也是儿童喜爱的主题之一。
通过体育活动，让儿童在体验中感知天气变化，增强身体素质，培养乐观开朗的性格。
结合幼儿园小班儿童的年龄特点和兴趣爱好，设计以“哗啦啦，下雨了”为主题的体育活动教案。
培养儿童对天气变化的感知能力和适应能力。
锻炼儿童的身体协调性和灵敏性，提高身体素质。
通过游戏和体验活动，培养儿童的乐观开朗性格和团队合作精神。
促进儿童身心健康全面发展，为未来的学习和生活打下良好基础。
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适龄儿童：幼儿园小班儿童，年龄3-4岁。
适龄儿童：幼儿园小班儿童，年龄3-4岁。
适龄儿童：幼儿园小班儿童，年龄3-4岁。
适龄儿童：幼儿园小班儿童，年龄3-4岁。
02
教学内容与方法
创设下雨情境
提问引导
故事讲述
利用音乐、道具等模拟下雨场景，激发幼儿兴趣。
询问幼儿下雨时的感受、喜欢或讨厌下雨的原因等，引出活动主题。
通过简短的故事，让幼儿了解下雨的自然现象和相关知识。
01
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热身活动
主题游戏
基本动作练习
放松活动
结合下雨场景，进行走、跑、跳、爬等基本动作的练习。
设计模拟下雨的游戏，如“躲雨”、“接雨水”等，让幼儿在游戏中体验下雨的乐趣。
进行简单的身体运动，如跑步、跳跃等，准备幼儿身体。
在轻松的音乐声中，进行简单的拉伸运动，帮助幼儿放松身体。
情境教学法
游戏化教学法
示范与讲解相结合
个别指导与集体教学相结合
通过模拟下雨场景，让幼儿身临其境地感受下雨的氛围。
将体育活动内容设计成游戏形式，激发幼儿参与兴趣。
教师示范动作并讲解要领，帮助幼儿理解和掌握。
针对幼儿不同水平进行个别指导，同时注重集体教学的效果。
03
教学准备与场地布置
80%
80%
100%
为了模拟真实的下雨声，需要准备音响设备，播放下雨的声音。
准备若干把彩色小伞，作为孩子们的避雨工具；同时准备一些塑料球或气球，模拟雨滴。
确保孩子们穿着舒适、便于活动的服装和鞋子，以防滑倒。
音响设备
教具准备
服装与鞋子
场地选择
布置方案
选择室内或室外平坦、宽敞的场地，确保孩子们有足够的活动空间。
将场地划分为两个区域，一个区域为下雨区，另一个区域为避雨区；在下雨区设置模拟雨滴的悬挂物或装置。
确保场地无尖锐物品、湿滑等安全隐患；活动前对孩子们进行安全教育，提醒他们注意避让和不要推挤。
在活动中，老师要时刻关注孩子们的安全，及时制止危险行为；同时，根据天气情况调整活动安排，确保孩子们在舒适的环境中参与活动。
注意事项
安全措施
04
教学过程与组织实施
头部运动
肩部运动
腿部运动
双手自然下垂，双肩向上耸起，再放松下沉，反复进行。
引导幼儿模仿教师高抬腿、跳跃等动作，活动腿部肌肉。
引导幼儿双手叉腰，头部按顺时针和逆时针方向各转动两次。
教师完整示范并讲解下雨的动作，引导幼儿观察并模仿。
示范讲解
分解练习
连贯动作
将下雨的动作分解为手臂挥动和腿部跑动两个部分，分别进行练习。
在幼儿掌握分解动作后，引导他们将手臂和腿部的动作结合起来，形成连贯的下雨动作。
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创设下雨的情境，让幼儿在模拟的环境中练习下雨的动作。
情境模拟
让幼儿扮演小雨滴，通过跑动、跳跃等动作表现雨滴落下的情景。
角色扮演
设置下雨接力赛等游戏，让幼儿在游戏中巩固所学动作技能。
竞赛游戏
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03
深呼吸放松
轻柔拉伸
回顾总结
引导幼儿进行深呼吸，放松身体和心情。
进行轻柔的全身拉伸动作，帮助幼儿缓解肌肉疲劳。
回顾本次课程所学内容，鼓励幼儿在日常生活中多加练习。
05
教学效果评估与反思
通过直接观察孩子们在活动中的表现，评估他们的兴趣、参与度、技能掌握等情况。
观察法
向家长发放问卷，了解孩子们回家后对活动的反馈，以及家长对活动的满意度。
问卷调查法
通过设定一些简单的测试项目，如孩子们能否正确模仿雨滴落下的动作，来检验活动目标是否达成。
测试法
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大部分孩子对活动表现出浓厚的兴趣，积极参与各个环节。
孩子们在模仿雨滴落下的动作时，能够较好地掌握动作要领，表现出良好的身体协调能力。
在活动中，孩子们之间的互动增多，团队协作能力得到提升。
活动设计方面
教学组织方面
教学方法方面
家园共育方面
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04
应更加注重活动的趣味性和互动性，以吸引孩子们的注意力。
需要更加合理地安排活动时间，确保每个孩子都有足够的参与机会。
可以尝试运用更多的教学方法，如游戏化教学、情境教学等，以激发孩子
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