学校防范打击境内外敌对势力敌对分子渗透破坏活动工作制度.pptx

汇报人：2024-01-10学校防范打击境内外敌对势力敌对分子渗透破坏活动工作制度

目录引言防范打击境内外敌对势力敌对分子渗透破坏活动的意义建立健全工作机制加强情报信息收集与研判

目录严格校园安全管理加强师生思想政治教育和心理健康教育加强与相关部门协作配合

01引言

维护国家安全01学校作为培养国家未来人才的重要场所，防范打击境内外敌对势力敌对分子渗透破坏活动，是维护国家安全、社会稳定和校园安全的重要举措。保障师生安全02学校师生是国家的宝贵财富，防范打击敌对势力的渗透破坏活动，有助于保障师生的人身安全和财产安全。促进学校发展03学校作为教育场所，应该为学生提供安全、稳定、和谐的学习环境。防范打击敌对势力的渗透破坏活动，有助于维护学校的正常秩序和良好形象，促进学校的可持续发展。目的和背景

适用范围和对象适用范围本制度适用于学校内部及与学校相关的各类活动，包括教学、科研、管理、服务等各个方面。适用对象本制度适用于学校全体师生员工，包括教师、学生、行政人员、后勤人员等。同时，也适用于进入学校校园内的其他人员，如访客、承包商等。

02防范打击境内外敌对势力敌对分子渗透破坏活动的意义

有效防范和打击境内外敌对势力和敌对分子的渗透破坏活动，维护国家安全和社会稳定。防止敌对势力破坏保障国家政治安全，防止敌对势力利用学校作为渗透的突破口，进行政治颠覆活动。维护政治安全维护国家安全和社会稳定

维护学校正常教育教学秩序，保障师生员工的人身安全和财产安全。防止校园暴力事件的发生，减少社会不良因素对校园的影响，营造安全、和谐的校园环境。保障学校正常教育教学秩序防范校园暴力确保校园安全

培养学生正确价值观引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的爱国情感和民族自豪感。提高学生安全防范意识加强学生的安全教育和法制教育，提高学生的安全防范意识和自我保护能力。促进学生健康成长

03建立健全工作机制

学校应成立由校领导牵头的防范打击境内外敌对势力敌对分子渗透破坏活动的领导小组，统一领导和组织协调相关工作。成立专门领导小组明确各部门、各岗位在防范打击境内外敌对势力敌对分子渗透破坏活动中的职责和任务，形成齐抓共管的工作格局。明确责任分工加强组织领导，明确责任分工

制定完善工作制度建立健全学校防范打击境内外敌对势力敌对分子渗透破坏活动的工作制度，包括宣传教育、信息收集、分析研判、应急处置等方面。强化制度执行力度加强对工作制度执行情况的监督检查，确保各项制度得到有效落实。完善制度建设，强化制度执行

结合学校实际情况，定期开展以防范打击境内外敌对势力敌对分子渗透破坏活动为主题的教育活动，提高师生对敌对势力渗透破坏活动的认识和警惕性。开展主题教育活动在日常教育教学中，加强对师生的宣传教育，引导师生树立正确的国家安全观和防范意识。加强日常宣传教育利用校园广播、宣传栏、校园网等多种渠道和形式，开展丰富多彩的宣传活动，提高宣传教育的针对性和实效性。创新宣传方式手段加强宣传教育，提高师生防范意识

04加强情报信息收集与研判

建立多部门协作机制学校应加强与公安、安全等相关部门的沟通与协作，建立定期会商和信息共享机制，及时获取境内外敌对势力和敌对分子的最新动态和情报信息。加强网络监控学校应建立完善的网络监控系统，对校园网、论坛、社交媒体等网络平台进行实时监测，及时发现和处置涉及敌对势力和敌对分子的不良信息和渗透破坏行为。发挥师生员工作用鼓励师生员工积极提供涉及敌对势力和敌对分子的可疑线索和信息，建立举报奖励制度，激发师生员工的参与热情。拓宽情报信息来源渠道

提高情报信息分析研判能力加强情报分析队伍建设学校应组建专业的情报分析团队，具备较高的政治觉悟、专业知识和分析能力，对收集到的情报信息进行深入分析和研判。完善情报分析方法运用大数据分析、数据挖掘等现代技术手段，对海量信息进行筛选、分类、关联分析，提高情报信息的准确性和时效性。加强情报研判成果运用将情报研判成果及时转化为工作措施和防范策略，指导学校防范打击境内外敌对势力和敌对分子的渗透破坏活动。

对于涉及境内外敌对势力和敌对分子的重要情报信息，学校应建立快速上报机制，确保信息及时、准确传达至相关部门。建立快速上报机制明确需要上报的情报信息内容和程序，包括敌对势力的活动情况、渗透破坏行为、可疑人员线索等，确保上报信息的规范性和有效性。明确上报内容和程序在情报信息收集、研判和上报过程中，学校应严格遵守保密规定，加强信息保密工作，防止信息泄露和扩散。加强信息保密工作及时上报重要情报信息

05严格校园安全管理

03禁止无关人员进入未经许可，禁止校外人员、闲杂人等进入校园，减少安全隐患。01实行严格的门禁制度确保校园出入口24小时有人值守，对进出校园的人员和车辆进行严格登记和检查。02加强身份识别要求所有师生员工佩戴校园卡或