六年级上册数学教案-第五单元 数据处理第二课时 统计图的选择 北师大版.docxVIP

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六年级上册数学教案

第五单元数据处理第二课时统计图的选择

北师大版

教学目标

1.知识与技能：

-学生能够了解并掌握条形图、折线图、饼图等基本统计图的特点及适用场景。

-学生能够根据数据的特点和需求，选择合适的统计图进行数据展示。

2.过程与方法：

-通过实例分析，培养学生观察、比较、分析问题的能力。

-学生能够运用所学知识解决实际问题，提高数据处理的实践能力。

3.情感态度与价值观：

-培养学生对数据的敏感性，增强数据保护意识。

-培养学生合作学习、分享交流的良好习惯。

教学内容

1.复习导入：回顾上一课时所学数据处理的基本概念和方法。

2.统计图的特点与选择：

-讲解条形图、折线图、饼图等统计图的特点和适用条件。

-通过实例分析，让学生了解不同统计图在实际应用中的选择依据。

3.动手实践：学生分组进行数据收集和处理，选择合适的统计图进行展示。

4.案例分析：分析实际生活中的统计图表，让学生学会从统计图中获取信息，并进行简单的数据分析。

教学重点与难点

1.重点：

-统计图的特点和适用场景。

-如何根据数据特点选择合适的统计图。

2.难点：

-不同统计图之间的区别与联系。

-实际数据中选择合适的统计图进行展示。

教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔。

2.学具：数据处理实例材料、统计图绘制工具。

教学过程

1.复习导入（10分钟）：

-通过提问方式回顾数据处理的基本概念和方法。

-引导学生思考在实际生活中如何利用统计图进行数据处理。

2.讲解统计图的特点与选择（20分钟）：

-介绍条形图、折线图、饼图等统计图的特点和适用条件。

-通过实例分析，让学生了解不同统计图在实际应用中的选择依据。

3.动手实践（30分钟）：

-学生分组进行数据收集和处理，选择合适的统计图进行展示。

-教师巡回指导，解答学生疑问。

4.案例分析（20分钟）：

-分析实际生活中的统计图表，让学生学会从统计图中获取信息，并进行简单的数据分析。

5.总结与布置作业（10分钟）：

-对本节课的内容进行总结。

-布置作业，要求学生根据所学内容绘制一个统计图。

板书设计

-数据处理第二课时统计图的选择

-提纲：

1.统计图的特点与选择

2.条形图、折线图、饼图的特点和适用条件

3.实例分析

4.动手实践

5.案例分析

作业设计

1.必做题：绘制一个反映班级同学喜好某种活动的统计图。

2.选做题：调查家里的日常开支，绘制一个合适的统计图，并简单分析数据。

课后反思

-教师应反思本节课的教学效果，是否达到教学目标。

-分析学生在学习过程中遇到的问题，为下一课时做好准备。

-调整教学方法，提高学生对数据处理的理解和应用能力。

重点细节关注：统计图的选择

统计图的选择是本节课的核心内容，它关系到学生能否正确理解和运用统计图来展示和分析数据。在选择统计图时，需要考虑数据的特点和展示的目的，不同的统计图有其独特的优势和适用场景。因此，对统计图的选择进行详细的补充和说明是非常必要的。

统计图的特点及适用场景

1.条形图：

-特点：条形图通过长短不同的条形来表示不同的数据，直观易懂，适合展示分类数据。

-适用场景：当需要比较不同类别的数据时，如不同班级的学生人数、不同商品的销量等。

2.折线图：

-特点：折线图通过连续的线条来表示数据的变化趋势，适合展示时间序列数据或连续数据。

-适用场景：当需要展示数据随时间的变化趋势时，如气温的变化、股票的走势等。

3.饼图：

-特点：饼图通过扇形的面积来表示各部分数据在整体中的比例，适合展示数据的占比关系。

-适用场景：当需要展示各部分在整体中的占比时，如公司的收入来源分布、班级男女比例等。

如何根据数据特点选择合适的统计图

1.数据的类型：首先需要明确数据的类型，是分类数据、顺序数据还是数值型数据。根据数据类型选择合适的统计图。

2.展示的目的：明确展示数据的目的，是为了比较、趋势展示还是占比展示。不同的目的需要选择不同的统计图。

3.数据的复杂度：当数据较为复杂时，应选择能够清晰展示数据关系的统计图，避免使用过于复杂的图表。

4.受众的理解能力：考虑受众的理解能力，选择易于理解的统计图，避免使用过于专业的图表。

实例分析

1.案例一：某班级学生的兴趣爱好数据，适合使用条形图进行展示，通过条形图可以直观地看出各种兴趣爱好的学生人数。

2.案例二：某城市的月平均气温数据，适合使用折线图进行展示，通过折线图可以清晰地看出气温随时间的变化趋势。

3.案例三：某公司的收入来源分布数据，适合使用饼图进行展示，通过饼图可以直观地看出各部分收入在整体