统编版语文六年级下册习作：插上科学的翅膀飞（教案）.docx

习作：插上科学的翅膀飞

【教材解析】

本次习作要求学生发挥天马行空的想象。并能插上科学的翅膀，也就是在想象中要能带有一些科学的元素，写一个科幻故事。写科幻故事，能引导学生借助相关科学知识展开想象，既能培养学生爱科学，学科学、用科学的观念，又能激发学生的想象力。增强他们的表达力。

教材第一部分，首先展现了三幅插图，为学生的想象拓展空间。第一輻插图画的是大脑能够直接从书上拷贝知识，可以引发学生展开人工智能、新式学习等方面的科学幻想；第二幅插图画的是火星，可以启发学生展开太空生活、星球探索等方面的科学幻想；第三幅插图画的是借用时光机穿越到恐龙时代的情景，可以启迪学生展开时空穿越，物种演化等方面的科学幻想。这三幅插图与第一段文字相对应，旨在从不同的角度引导学生展开科学幻想，激活学生的想象力。文中的省略号又给学生创造了无限的想象空间，进一步激发他们习作的兴趣。

教材第二部分，提出习作要求并引导学生在习作前进行交流。关于“你印象最深刻的科幻故事是什么”的交流，可以唤醒学生的已有经验，在交流中明确什么是科幻故事，并借助读过的科幻故事打开习作思路。关于“故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术”的交流，可以让学生进一步认识科幻故事的一些特点，如，现实中不存在、科学解释能让人信服。对于“这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响”的交流。可以让学生认识到科学技术与人们的生活和命运有密切的关系。

教材引导学生交流之后进行大胆设想的三个问题，旨在进一步拓宽学生的习作思路，帮助学生进行整体的习作构思。“在你的笔下，人物的生活环境会是怎样的？”这个问题，启发学生为故事中的人或者“人化”的物设定一个生活的场景，增强故事性。“他们可能运用哪些不可思议的科学技术”这个问题，是为了引导学生在科幻故事中恰当地运用一些科学知识、技术来解决故事中的问题。这也是科幻故事需要具备的一个要素。“这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历”是为了引导学生写故事时，要大胆放飞自己的想象，尽可能让故事奇特、新颖。

教材第三部分，引导学生写好后与同学交流，看看谁写的科幻故事奇特而又令人信服，意在让学生在相互交流中，进一步拓展想象空间。明确习作要求，要“奇特”又“令人信服”，然后按照要求修改完善习作。

【教学目标】

1.能展开想象，写出奇特而又令人信服的科幻故事。

2.能根据别人的建议修改习作。

【教学重点】

感知科幻故事的基本特点，启发学生展开科幻想象。

【教学难点】

如何在编写故事中融入科学技术？

【课前准备】

多媒体课件。

【课时安排】

2课时。

第一课时（习作指导）

【教学过程】

一、师生交流，了解科幻故事

（出示课件3）教师引导：同学们，你们喜欢科幻故事吗？你读过哪些科幻故事？

学生自由发言，其他学生进行评议，也可以做补充发言。

预设1：我读过《海底两万里》。

预设2：我读过《流浪地球》。

预设3：我读过《地心游记》。

教师过渡：同学们读的科幻故事真多，那今天老师就跟同学们一起走进神奇的科幻世界，插上科学的翅膀飞！教师板书课题。（板书：插上科学的翅膀飞）

（设计意图：本单元学生已经学过科幻故事，课外也可能读过科幻故事。课前教师可布置学生回顾、搜集一些印象深刻的科幻故事。让学生借助这些故事初步感知科幻故事的特点。））

二、指导审题，关注习作重点

1.阅读习作要素，了解写作重点。

（出示课件4）教师引导学生明确本次习作要素：展开想象，写科幻故事，即大胆想象，编写科幻故事，在情节之中融入科学技术。

2.解读教材，明确习作要求。

（出示课件5-7）教师提问：请你读一读教材中关于本次习作的要求，思考从这些文字中，你发现了什么。

预设1：我发现本次习作要求我们写一个科幻故事。

预设2：我发现习作中可以大胆设想人物的生活环境，他们可能运用哪些不可思议的科学技术。这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历。

教师点拨：同学们说的很好，也不要忘记写好作文以后和同学交流，比一比谁的作文奇特而又令人信服。

3.总结梳理，明确习作重点。

（出示课件8）教师引导学习：下面我们来一起总结一下本次习作的重点吧。

（1）展开大胆想象，写一个科幻故事。

（2）写清故事中人物的生活环境是怎样的。

（3）介绍清楚人物可能运用的不可思议的科学技术，把奇特的经历写具体。

教师根据学生发言，相机板书：生活环境科学技术奇特经历

（设计意图：通过具体指导，让学生明白本次习作的具体要求，同时，了解科幻故事的特点。）

三、拓展思路，指导选材技巧

1.回顾课文中介绍的科幻故事。（出示课件9）

教师引导：在课文《他们那时候多有趣啊》中，作者展开大胆想象，将未来的上学方式和今天的学校生活进行对比，为读者描写出未来学校生活的奇特情景，多吸引人哪!我们该如何编写科幻故事呢?一