四年级英语上册第四单元教案 -人教版.pdf

Unit4Myhome

单元整体分析

本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级上册第四单元。单

元主题为Myhome（我的家）。主情景图展示了几个学生以及Zoom和Zip的家

居生活，从而揭示本单元的主题：描述家里的居室及物品设施。

A部分共三页，分三课时。第一课时为情景对话和练习部分。Let’stalk部分

Amy向Sarah介绍自己的小猫，然后两个人在家里的房间找来找去，终于找到了

它。以此介绍了询问物品或人物位置的句子：Issheinthe...?以及表示房间名称

的词汇：livingroom,study,kitchen。之后的Let’splay是个猜东西位置的游戏。

以此来练习重点句式。第二课时为词汇学习课时，Let’slearn中介绍了房间名称

词汇：bedroom,study,livingroom,kitchen,bathroom以及询问物品或人物位置的

句子：Whereis...?Issheinthe...?之后的Let’sdo通过指令活动来练习房间名称

以及在这个房间里能做的活动。第三课时为语音与字母学习课时，通过读一读，

听一听，唱一唱；听一听、圈一圈；听一听，圈一圈，写一写三个活动，让学生

学习元音字母u在开音节中的发音/ju:/。

B部分共四页，分两课时。第一课时仍然呈现情景对话和练习。Let’stalk中

John和妈妈到处找门钥匙，最后发现它在门上。以此来引出询问物品和人物位

置的句子Whereare...?Arethey...?以及词汇：table,phone。之后的Ask,answer

andwrite活动来练习重点句式与单词。第二课时以John和Mike的对话来学习新

的词汇：sofa,phone,table,fridge之后通过一个活动Let’splay来练习句子。进一

步熟悉新授词汇。之后的读写练习、听音判断、看一看并判断的练习以及歌曲都

用来巩固练习本课的重点词汇及句型，与C部分合为一个课时。

C部分的故事这次是有关熊伯伯和熊爷爷的故事。他们在不同的地方找自己

的眼镜，最后发现眼镜还给戴反了。学生们通过阅读这个有趣的故事来整合本单

元的重点句式及词汇，并拓展自己的词汇。

单元教学目标

知识目标

1.词汇：学生能够听、说、认读单词：bedroom,livingroom,study,kitchen,

bathroom,bed,sofa,phone,table,fridge

2.句型结构：能够听懂、会说、认读句型Whereisshe?She’sinthekitchen.

Openthedoor,please.Look!Theyareinthedoor.

3.字母与语音：能够掌握字母u在开音节里的发音，即/ju:/

能力目标：

1.能够正确使用重点词汇来描述家里的居室及物品设施

2.能够在有意义的语境中抄写上述话题词汇

3.能够在真实或模拟的情景中运用句型Issheinthe...?Yes,sheis./No,she

isn’t.Wherearethe...?Aretheyin...?Yes,theyare./No,theyaren’t.询问物品、

人物的位置并做出相应判断。

4.能够在情景中运用句型Openthedoor,please.提出行动建议

5.能够读出符合开音节发音规则的含有字母u的单词；并能根据发音拼写

出符其发音规则的单词

教学重难点

1.能够听、说、认读单词：bedroom,livingroom,study,kitchen,bathroom,bed,

sofa,phone,table,fridge

2.能够听懂、会说句型Whereisshe?She’sinthekitchen.Openthedoor,

please.Look!Theyareinth