德育练习题完整版.doc

1、德育的基本功能在于（C）。

A、社会政治意识B、思想观念

C、人一、选择题

格塑造D、无答案

2、（D）倡导道德讨论法和公正团体法，促进儿童道德发展。

A、皮亚杰B、杜威C、柯尔伯格D、无答案

3、在道德教育理论中强调教师中心，重道德灌输的是（C）。

A、涂尔干B、罗杰斯C、卢梭D、无答案

4、教育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待思想问题那就违反了（D）。

A、依靠积极因素克服消极因素的原则

B、正面引导与纪律约束相结合的原则

C、严格要求与尊重信任相结合的原则

D、集体教育与个别教育相结合的原则

5、对学生进行思想品德教育，要注意（A）。

A、针对性B、多开端性C、全面性D、长期性

6、对不同的时间、地点、情景和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法（D）。

A、应是相同的B、应是完全不同的

C、既可以相同，也可以不同D、应有一定的灵活性

7．德育的主要途径是（A）。

A．各科教学B．班主任工作

C．说服D．榜样

8．学生思想品德形成过程是（C）相互影响，共同发展的过程，是学生的内部矛盾运动的过程。

A．知、情、意、行B．思想、情感、目标、行动

C．思想、意志、目标、行动D．知、情、思、行

9．思想品德教育的组成部分，目前学术界比较多的认为是：道德品质教育、思想教育、__B__、心理健康教育。

A世界观教育B人生观教育C理想教育D政治教育

10、以教育、影响受教育者的品德，而经过选择和处理的符合一定社会需要的道德规范、政治原则、思想观点及其体系的是指（C）。

A、德育方法B、德育内容

C、德育模式D、德育过程

11、德育内容的性质和范围受制于(Ｃ)

A、政治经济B、学生年龄特征

C、当前形势和学生思想品德实际D、教育者的价值观

12、学校德育内容的核心是（Ｃ）。

A、爱国主义教育B、集体主义教育

C、理想教育D、社会实践教育

13、下列属于说理教育法的是（Ｂ）。

A、讲解B、典范C、表扬D、批评

14．以他人高尚思想模范行为、优异的成绩教育影响受教育者的一种方法。这种方法是（Ｂ）。

A．说理教育法B．榜样示范法C．讨论法D．品德评价法

15．学生围绕一个社会问题，通过相互交流看法，共同分析测试或通过不同观点的争辨、论证，提高思想认识，提高分辨问题能力的方法。(Ｃ)

A．说理教育法B．榜样示范法C．讨论法D．品德评价法

16．在教育者指导下，受教育者在自我意识基础上产生积极进取心，为形成良好思想品德而向自己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制的方法。这种方法是（Ｃ）。

A．说理教育法B．榜样示范法C．自我教育法D．品德评价法

17．学校德育的“主旋律”是（Ｄ）。

A．坚持人道主义、集体主义和社会主义思想

B．坚持劳动教育、民主、纪律与法制教育

C．坚持正确人生观与科学世界观教育

D．坚持爱国主义、集体主义和社会主义思想

18、（?C?）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A、教育方针???B、教育政策??C、教育目的??D、教育目标

19、教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（?B）

A、调控功能??B、导向功能??C、评价功能???D、激励功能

20、（A?）即是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿

A、教育目的??B、教育任务??C、教育内容??D、教育规律

21、教育目的可以发挥下列哪几种作用？（C）

A、导向、规范和权威作用???B、激励、评价和统一作用?

C、导向、激励和评价作用???D、宣传、引导和激励作用

22、教育目的是社会需求的集中反映，它集中反映了（A）

A、教育性质??B、教育任务??C、教育规律??D、教育内容

23、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（?B）的教育目的观。

A、教育无目的?B、社会本位论?C、科学本位论?D、个人本位论

24、教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出