新译林七年级下Unit 7 Abilities 课时3 Grammar -七下英语同步讲义（牛津译林版）【学生版】.docxVIP

Unit7Abilities

Grammar

知识点01情态动词can,could和may教材P85

【用法详解】

情态动词的特征

有一定的词义，但不能单独作谓语，必须和行为动词或系动词连用，构成谓语。

无人称和数的变化

Wecanstayhere.我们可以待在这儿。

Hecanstayhere.他可以待在这儿。

后接动词原形，即不带to的不定式。

Shemayloseherway.她可能迷路了。

具有助动词的作用，可用来构成否定句、疑问句及用于简明答语。

--CanyousinganEnglishsong?你会唱英文歌么？

--Yes,Ican.是的，我会。

情态动词can,could的用法

表能力，意为“能、会”，could是can的过去式，表示过去的能力。

Canyouplaybasketball?你会打篮球么？

IcouldswimwhenIwassevenyearsold.我7岁的时候，就会游泳了。

表示可能性，常用于否定句和疑问句中。can’t表示：不可能。

Hecan’tbeintheroom.他不可能在房间里。

Canhearrivehomebyhimself?他可能自己到家了吗？

表示委婉的请求，多用于口语中，意为“可以”，could比can更加的委婉，相当于may，may更加的正式。

Couldyoutellmethewaytotheshop?能告诉我去商店的路吗？

情态动词may的用法

1)表推测，意为“可能，也许”

Hemaycometomorrow.他明天可能会来。

表委婉的请求、许可，意为“可以”，比较正式。

MayIborrowyourbook?我能借你的书吗？

May可以表示祝福，祝愿。

Mayyousucceed.祝你成功。

【典例讲解】

1.We________playonlinegamesonweekdays.Thisisourschoolrule.

A.haveto B.musn’t D.don’t

2.—Doesyoursisterlike________?

—Yes,shedoes.Butshe________swimverywell.

A.swimming;can B.swim;can C.swimming;can’t D.swim;can

3.—________youpleasetellmeyourpenpal’sname?

—Sure.HisnameisJeff.

A.Do B.Could C.Does D.Are

4.—Johnny,isthesoccerballintheclassroomyours?

—No,itisn’t.It________beJackie’sbutI’mnotsure.

A.may B.musn’t D.needn’t

5.—Howlong__________Ikeepthisbook?

—Onlyoneweek.You__________returnitbeforenextFriday.

A.must;must B.may;may C.must;may D.may;must

知识点02感叹句教材P86

【用法详解】

1.感叹句的含义和结构

感叹句是一种表示强烈情感的句子。通常可能表达高兴、愤怒、伤心、惊奇、厌恶和赞赏的

情感。感叹句可以是一个单词、一个短语，也可以是由what和how引导的句子。句末常

用感叹号。

Amazing!/Wonderful!/Cool!

Whatanicepicture!

Howamazingtheyare!

2.what引导的感叹句：what后加一个名词或名词短语所构成的感叹句叫what感叹句。

基本结构如下：

What+a/an+形容词+可数名词的单数形式+（主语+谓语+其他成分）！

Whatafunnystoryhetoldme!???

?Whatanhonestgirl(sheis)!

What+形容词+可数名词的复数形式+（主语+谓语+其他成分）！

Whatbravesoldierstheyareinthewar!

Whatbeautifulflowers(theyare)!

What+形容词+不可数名词+（主语+谓语+其他成分）！