人教部编版五年级语文下册第七单元单元教学课件.pptx

语文五年级下册威尼斯的小艇18第二课时第一课时

第一课时外出旅行是一件快乐的事情，不仅可以开阔眼界，更能换一种心情。今天，我们将跟随美国著名作家马克·吐温去意大利的古城威尼斯，看看那里的独特风光——小艇。

马克·吐温：美国作家、演说家，“马克·吐温”是他的笔名。一生写了大量作品，题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。代表作品：小说《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。作者简介

初读课文点击图标，听范读朗读课文，读准字音，读通句子。

斯níshāoqiàomǔdǎo尼船艄翘起保祷告gù雇定huá哗威姆笑学认字

（2）雨哗（）啦哗（）啦地下。哗（1）小艇消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗（）笑和告别的声音。哗哗响huāhuá多音字huāhuá喧哗哗啦哗众取宠喧哗；喧闹拟声词huā

帘姆祷雇簇哗码nísītǐngzòngshāoqiàodiànliánmǔdǎogùcùhuámǎ尼斯艇纵艄翘垫笼lǒng学写字

翘qiào“尧”不要多写一点重难点字书写指导向右舒展

默读第1自然段，说说这个自然段告诉了我们什么，在文中有何作用。互动课堂

意大利东北部著名的旅游与工业城市，也是威尼托地区的首府。那里有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上，连接着118个小岛，所以威尼斯也有“水城”“百岛城”等美称。认识威尼斯

作用：总起全文、点明中心。1234小艇是威尼斯的主要交通工具。

小艇独特的外形特点船夫高超的驾驶技术小艇和人们日常生活的联系默读课文，说说课文围绕小艇写了哪几方面的内容。（课后第1题）

细读课文第2自然段，说说这段内容写出了小艇的哪些特点。(课后第3题）~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~2

?????????????形象生动，易于理解，给人留下深刻的印象体会加点部分的表达效果。(课后第3题）静的感觉动的感觉2???静态描写动态描写

大多数人没有真正见过威尼斯的小艇，课文用人们熟悉的事物作比，能拉近小艇与读者的距离，帮助读者更好地了解小艇的特点。

为什么要把小艇设计成这样？联系第1自然段思考。小艇独特的外形使它能够适应威尼斯河道纵横交错、并不宽阔的环境，符合成为“主要的交通工具”的条件。

细读课文第3自然段，边读边想象文中描写的情景。3~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~舒服惬意乘坐小艇很享受

细读课文第4自然段，从哪些地方看出船夫的驾驶技术特别好？4~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

为什么船夫的驾驶技术特别好呢？因为小艇是“主要交通工具”，船夫日久天长地驾驶小艇，熟能生巧，练就了这身好本领，所以驾驶时技术非常娴熟，也充满自信。结合生活经验思考

小练笔仿照第4自然段，围绕中心句“他的医术特别好。”写一段话。他的医术特别好。判断的速度极快，来诊的患者很多，他应对自如，毫不手忙脚乱。不管怎么紧急，他总能在最短时间内控制住病情。遇到情绪激动的家属，他总能让他们平静下来，安慰他们，还能跟脱险了的病人幽默一把。被他医好的患者数不胜数，都很感激他。

默读第3、4自然段，思考：哪些地方是动态描写？读读相关的句子，感受句子的表达效果。

34借助课文插图，想象众多小艇灵活穿梭的样子，以及乘客坐在小艇中，看到建筑飞快地后退、眼睛忙极了的感受，体会这些动态描写所表现出来的小艇的生趣。

xiǎotǐngqiàoqǐbǎomǔ（）（）（）dǎogàocùyōngwēinísī（）（）（）一、看拼音，写词语。小艇翘起保姆祷告簇拥威尼斯课堂演练

ting 舰（）（）拔shāo 船（）树（）sī 威尼（）（）碎mǔ （）指保（）二、写出同音字。艇挺艄梢斯撕拇姆

威尼斯小艇吸引着世界各地的游客。马克·吐温游览后，对它情有独钟。小艇有哪些独特的魅力