九年级化学上册第1单元走进化学世界教案(新版)新人教版.docx

第一单元走进化学世界

通过对日常生活现象和化学实验现象的观察和分析使学生理解化学变化、物理变化

的初步概念在关于物质性质的描述中能初步区分哪些属于物理性质哪些属于化学性质

通过对蜡烛及其燃烧、人体吸入的空气和呼出气体成分的探究初步养成观察实验、表述实验现象的能力并学会通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论学会全面观

察化学实验现象准确客观地记录实验现象和数据养成良好的实验习惯

能识别常用的化学仪器了解其主要用途掌握一些化学实验的基本操作方法理解

仪器的选择和操作的原理

通过对蜡烛燃烧现象的观察和人吸入与呼出的气体成分比较的探究实验初步了解

探究物质性质的方法

通过实验演示初步学会取用药品、加热、选择仪器、观察、记录等基本操作技能

激发学生热爱化学并渴望了解化学的情感启发学生关注与化学有关的社会问题

通过实验探究使学生体会发现的乐趣和成功的喜悦

在进行分组实验时通过合作和交流培养学生主动与他人合作的精神

对学生进行科学态度如实事求是的培养并进行环保意识和节约能源意识的教育

第一单元作为起步阶段的化学学习在激发学生学习化学的兴趣认识学习化学的重要

性树立学好化学的信心等方面起着积极的作用同时第一单元作为化学的启蒙教育在培养和提高学生的创新精神和实践能力积极主动地与他人进行交流正确地进行自我评价和相互评价逐步掌握在化学学习中紧密联系实际通过实验、观察、调查、资料收集、阅读、

讨论、辩论等积极的学习方式获取化学知识等方面也起着先导的作用

本单元包括三个课题的教学内容内容丰富多彩注意创设良好的学习情境从殷实的史实出发展示化学与人类进步和社会发展的关系突出化学是一门以实验为基础的科学引导学生体会化学实验是获取化学知识和学习科学探究方法等的重要手段注意培养学生主动参与探究活动和合作学习本单元内容密切联系学生的日常生活以及材料、能源、环境和生命科学等方面体现了化学与社会发展的密切关系以及化学发展的新成果并在对学生进行科学精神教育的同时进行人文精神教育本单元安排了多种形式的活动注重引导学生主动参与、积极思考、亲身体验、广泛交流从一些生活中常见的、与化学有关的事实、现象和问题出发培养他们学习化学的兴趣建立有关物质变化的基本概念结合具体实验学习科学探究的过程和方法并初步学会一些化学实验基本操作为今后的学习奠定良好的基础

教材一开始就从具体的实验中归纳出物理变化、化学变化、物理性质、化学性质的概

念从而加深对概念的理解和记忆

教材从生活中提炼出两个探究活动还安排了三项基本实验操作我们要主动参与探究

活动和实验操作练习并通过探究活动和合作学习主动地获取知识初步认识从日常生活中发现和提出有探究价值的问题的思路和方法体验探究活动的过程、方法和成功后的喜悦从而产生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感树立学好化学的信心形成严谨的科

学态度和尊重客观事实、善于合作等优良品德

通过对蜡烛在点燃前、燃烧中和熄灭后三个阶段的观察和呼出气体的探究初步学会观察、记录和描述实验现象的方法学会结论推理的方法学会实验原理、步骤等的总结方法通过药品的取用、物质的加热和仪器洗涤的基本操作练习学会化学实验基本操作技能学

会实验设计和填写实验报告

【重点】

理解化学变化、物理变化和化学性质、物理性质进行化学实验基本操作练习

【难点】

引导学生主动参与化学实验并进行科学探究

教师要注意通过实验、观察、阅读、讨论、资料收集、调查访问等方式让学生有更多的机会主动地体验探究过程用丰富的语言、生动的比喻、鲜明的实验直观形象的各种媒体激发学生的学习兴趣和求知欲望丰富他们的想象力努力营造出一种使学生喜欢学习化学的氛围让尽可能多的学生开始就出现喜欢化学科学的良好势头教学中还要注意从熟悉的身边现象入手结合生活实际引导学生发现问题、展开探究从而获得有关的知识和经验使他们真正感受到身边的化学增强学习兴趣加深他们对化学在生产和生活实际中运

用的认识

结合教材中的教学内容对学生进行化学史教育引导学生关注与化学有关的社会问题逐步养成珍惜资源爱护环境的习惯并初步形成主动参与社会决策的意识要有意识地提倡小组学习和合作学习培养团队精神要把学生之间的差异当作一种资源来开发让每个

学生在化学学习中都能获得成功的喜悦

精心准备实验“实验”是初中化学教学的一个重要环节它也是学生学习化学实现科学探究的重要途径在第一单元的教材中基本上没有安排教师演示实验建议适当地进行一些实验操作的演示介绍常用化学仪器的名称及其主要用途并在实验操作的规范化上提出

相应要求

课题中教师可收集、筛选、编辑有关的媒体资料将它们制成相应的多媒体教学材料多媒体课件、幻灯片、录像等展示给同学们观看学生看完后以小组为单位讨论、交流对物质的变化和性质的认识在讨论的基础上每小组派一名代表到全班交流