小学教师工作手册.pdf

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2011——2012学年第一学期

班级：七年级、八年级

教师：

2011年9月15日

课程表

一二三四五

1

上午2

3

4

1

下午

2

3

承当课外活动、研究性学习、综合实践活动和其他活动情况

工程活动记载成绩及效果

z.

-

教师学期个人工作方案

z.

-

七年级学期个人工作方案

在新课程改革的大背景下，继续贯彻落实新课改精神，以深化教育教学改革，全面实施素质教

育为中心。在学校教务处的指导下，紧抓教学常规，保质保量完本钱学期教学目标。

一、本学期教学目标

完成义务教育课程标准实验教科书“地理“七年级上册的教学。通过教学，使学生掌握必要的

地理知识，和根本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清晰明了的了解。同时通过地理教学，提

高学生的观察、探究能力，开展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。

教材分析

第一章让我们走进地理

本章属于教材的绪论局部，分为两节。第一节为“我们身边的地理知识〞，第二节为“我们怎

样学地理〞。这两节分别说明地理学科的学习容与学习意义、地理学习的方法与途径。本章的教学

容是为今后学习地理做情感上的铺垫与准备，引导学生热爱并亲近地理学科，也为研究地理问题提

供主要方法。

第二章地球的面貌

本章教材主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四局部。认识地球，了

解世界的海陆分布、世界的地形以及海陆变迁，了解全球海陆分布及其开展演化的根本规律，是学

习地理的根底。在本章节中要求学生要从实践中学会根据不同需要，选择和阅读适宜的地图；并且

通过读图使学生对七、四大洋名称以及面积大小的排序有感性认识；让对陆地地形形成初步印象，

并倡导联系实际，认识主要的地形类型和阅读常用地形图。

第三章世界的居民

本章属于人文地理的容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、、聚落以及世界文化遗产

的保护。其中最根本的容是世界人口，包括人口的数量、分布和人口问题。在此根底上再讲述人种、

语言、、聚落等容。重点容：了解世界人口的根本情况，说明人口问题对环境及社会、经济的影响，

正确对待世界的人种、语言和，了解聚落与自然环境的关系，懂得尊重历史和珍惜祖先留给我们的

文化遗产。在编排上讲求图文并茂、形式多样，因而在教学过程中要注重调动学生的学习兴趣。

第四章世界的气候

本章主要容是学习并掌握天气和气候、气温和降水、影响气候的主要因素、世界主要气候类型

等知识。气候是人类生存的重要自然条件之一。它对人类生活、生产的影响是非常显著的，尤其对

农业来说，它更是一种取之不尽的自然资源。从本章知识在整个教材体系的地位来看，是后面学习

分区地理知识以及中国地理知识的根底之一。

第五章世界的开展差异

在前面各章了解世界自然、人文状况的根底上，本章引入世界的开展差异、国际合作、国际组

织等政治经济概念，为学生以后学习各、认识国家和地区的人文地理概况起到根底性作用。本章的

重点是开展中国家与兴旺国家的分布与差异，国际合作的原因与根底，联合国、世界贸易组织的功

能与作用等。

二、教学措施

认真钻研教材，理清知识构造和教学思路，把握教材重、难点。