课件中考复习---病句讲解课件.ppt

请按要求修改下面一段话。乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，(a)只能站在车厢内随看车辆的颠簸而摇摇晃晃，(b)由于体质弱竞争不过年轻人，(c)他们会不会因体力不支而跌倒?车厢内有人想过这个问题没有?老吾老以及人之老，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能连古人都不如呢?(1)文中有一个句子由于用词不当造成表意重复，应该删去是：。(2)文中画直线的句子(a)(b)(c)顺序不恰当，应调为：。年纪大或老BAC********************中考病句解析河北省对于病句的考试说明借助基本的语法知识，辨析，修改常见病句（搭配不当，语序不当，否定词使用不当，成分残缺，成分多余，结构混乱等）。病句辨析与修改的考试题型1.辨析选择题：从所给4个选项中，找出句子正确或有错误的选项方法指导：此类题是对病句的判断选择，可以从以下几步入手（1）读：读起来，凭语感别扭，含混的可能有语病。（2）去：去掉句子的附加成分，只留主干，可以诊断出是否搭配不当，成分残缺。（3）换：同义词语替换，然后加以比较。（4）逻辑内容上进行分析，看句子是否合乎事理逻辑。例1.下列句子中有语病的一项是（)A.“语文素养”是课标中比较引人注目的核心概念。B.内容正确与否是衡量作品优秀的一个重要标准。C.秦始皇兵马俑不仅在中国家喻户晓，也为世界所熟知。D.我们必须养成自主学习的好习惯。2.客观题：从所给句子中或具体语境下，找出有误的句子并且改正。这是传统的题型，主要形式有：明确指出某句有错误要求改正；从语境中辨析，改正其中的病句。修改是要做到几个“要”：残缺成分要补上，重复词语要删去，语序不当要调整，搭配不当要替换。例2.下面这段文字中有三处语病，任选两处在原句修改。

阅读课上，我们讨论并阅读了海明威的名著《老人与海》，感触很多。不但我被人鲨搏斗那惊心动魄的场面所震撼，更被主人公那“人可以被消灭，不可以被打败”的信念所折服。我相信，在今后的日子里，这种阅读体验将无时无刻不伴随着我，激励着我战胜困难的动力。中考病句类型语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。重复累赘：是句子成分多余，造成重复累赘。前后矛盾：是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。包括：前后不统一，否定多余，范围不清。中考病句类型表意不明造成歧义。成分多余句式杂糅。用词不当。包括：词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当。1、王先生亲切地走到我跟前，向我说：“要当心！”修改：（“亲切地”移到“说”字前面）3、闻一多先生，是卓越的学者，大勇的革命烈士，热情澎湃的优秀诗人修改：闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。）2、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。修改：博物馆展出了刚出土几千年前的文物。1、语序不当练习1、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。修改：（国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。）2、为了写好老师布置的论文,在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。修改：（为了写好老师布置的论文,近几天许多同学在阅览室里如饥似渴地阅读着。）选择词序正确的一项()

A．狼和小山羊的争辩，狼没有什么话再可说了。

B．故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。

C．我们坚决执行《教育法》，认真学习《教育法》。

D．对提高教学质量问题，大家广泛地交换了意见。【解析】D正确，A、B、C词序不当。

【点拨】A项，再，应放“没有”之前。B项，“两千多年前”应放文物之前。2、搭配不当(主谓搭配不当)2、一部分同学端正了学习目的。修改：一部分同学端正了学习态度。（动宾搭配不当）3、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。（修饰语与中心语搭配不当）修改：黑暗中，还听得见凌乱的脚步声。1、人民的生活水平正在不断地改善。修改：人民的生活水平正在不断地提高。练习2、清明节前后，我校派800多人次，参加郊区的植树活动。修改：（“人次”改为“人”）1、中学时代的那些同学愉快的笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。修改：（“