2021-2022学年河南省安阳市殷都区人教版五年级上册期末测试数学试卷【含答案】.docx

2021－2022学年河南省安阳市殷都区五年级（上）期末数学试卷

一、填一填。（每空1分，共24分。）

1.9.87×5.6的积是（）位小数。

【答案】三##3

【解析】

【分析】小数乘法法则：（1）按整数乘法的法则先求出积；（2）看因数中一个有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

【详解】9.87是两位小数，5.6是一位小数，2＋1＝3（位），9.87×5.6的积是三位小数。

【点睛】关键是掌握小数乘法的计算法则。

2.18.2是14的（）倍，4.5的1.9倍是（）。

【答案】①.1.3②.8.55

【解析】

【分析】求一个数是另一个数的几倍，用除法计算，求一个数的几倍是多少，用乘法计算，据此列出除法和乘法算式进行计算。

小数除以整数：按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐，如果有余数，要添“0”继续除。

小数乘法法则：（1）按整数乘法的法则先求出积；（2）看因数中一个有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

【详解】18.2÷14＝1.34.5×1.9＝8.55

18.2是14的1.3倍，4.5的1.9倍是8.55。

【点睛】关键是理解“倍”的意义，掌握小数乘除法的计算方法。

3.小亮原来在教室里的位置是第3列、第4行，用数对表示是（）。排座位时，他向前移动了两个位置，现在小亮在教室里的位置是（）。

【答案】①.（3，4）②.（3，2）

【解析】

【分析】用数对表示位置时，前一个数表示第几列，后一个数表示第几行；小亮原来在教室里位置是第3列、第4行，他向前移动了两个位置，则小亮的列数不变，行数在第4行的前2行，据此解答。

【详解】小亮原来在教室里的位置是第3列、第4行，用数对表示是（3，4）；排座位时，他向前移动了两个位置，现在小亮在教室里的位置是（3，2）。

【点睛】本题考查了用数对表示位置的方法：前一个数表示第几列，后一个数表示第几行。

4.从盒子里任意摸出一个棋子，摸出________棋子的可能性最大，摸出________棋子的可能性最小。

【答案】①.黄②.绿

【解析】

【分析】不确定事件发生的可能性的大小与事物的数量有关，数量越多，可能性越大，反之则越小。

【详解】6＞4＞2

因为盒子里黄棋子的个数最多，绿棋子的个数最少，所以从盒子里任意摸出一个棋子，摸出黄棋子的可能性最大，摸出绿棋子的可能性最小。

【点睛】本题考查可能性大小的判断，解题关键是理解并掌握影响可能性大小的因素，理解哪种颜色的棋子多，摸到哪种棋子的可能性就大。

5.根据5.6×2.8＝15.68，直接写出下面算式的得数。

0.56×0.28＝（）560×0.28＝（）

【答案】①.0.1568②.156.8

【解析】

【分析】一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘几或除以几，据此分析。

【详解】5.6÷0.56＝10、2.8÷0.28＝10、15.68÷10÷10＝0.1568，0.56×0.28＝0.1568

560÷5.6＝100、2.8÷0.28＝10、15.68×100÷10＝156.8，560×0.28＝156.8

【点睛】关键是掌握并灵活运用积的变化规律。

6.1÷11＝（），商是（）小数，循环节是（），商保留一位小数是（），商保留两位小数是（）。

【答案】①.0.090909…②.循环③.09④.0.1⑤.0.09

【解析】

【分析】根据小数除法的计算方法，求出1÷11的商，再根据循环小数的定义判断即可；商保留一位小数，看百分位上的数字是否满5，商保留两位小数，看千分位上的数字是否满5，然后运用“四舍五入”法求得近似数即可。

【详解】1÷11＝0.090909…

则1÷11＝0.090909…，商是循环小数，循环节是09，商保留一位小数是0.1，商保留两位小数是0.09。

【点睛】本题考查小数除法，明确循环小数的定义是解题的关键。

7.在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

7.6÷0.94（）7.65.21÷6（）12.48÷0.1（）2.48×10

6.32×0.5（）6.328.3×2.3（）8.33.6×0.3（）3.6÷0.3

【答案】①