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教师安全培训活动方案

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日期：______年_____月_____日

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教师安全培训活动方案

教师安全培训活动方案（一）

一、指导思想

教师的专业水平是教师从事教育工作的生命，为更好地落实市教育

局《关于全面开展中小学校本培训工作的意见》，我校以教育部颁发的

《中小学教师继续教育规定》《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神

为指导，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的培

训模式，充分发挥培训功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教

师终身教育和可持续发展的良好格局。

二、培训目标

紧紧围绕基础教育课程改革，落实素质教育，通过培训，使广大教

师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，

全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改

革与发展需要，为提高我校教育教学质量奠定基础，同时促进教师向现

代型教师转变。

1、建立主动参与，开放高效，满足教师自主性选择学习需要的教

师培训机制。

2、更新教育观念，形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的

现代型教师队伍。培养一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科

研能力的研究型教师。实现从职业型向事业型、经验型向科研型、高学

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历向高能力、书匠型向学者型的转化。

3、掌握现代教育技术，提高教师获取、处理和利用教育信息的能

力，逐步养成上网查找教育资料的习惯。具有应用现代教育技术开展课

堂教学的能力和撰写教学反思、博客的能力。

三、培训对象和内容

（一）培训对象：全校教学岗教师。

（二）培训内容：

1、以教育法规为主的师德培训

以“三个面向”教育思想为指导，以《教育法》《义务教育法》、

《教师法》《未成年人保护-法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，

对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，

使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业道德观，提高思

想修养及心理素质，强化教师自身修养，建立新型的师生关系，塑造良

好的教师形象。

2、以新课程为主的现代教育理论培训

认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及

相关政策等。重点以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》、《学

科教材》及学校组织的教师读书为主要内容，搜集、整理相关课改信息，

组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理

念内化为教学行为。促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效

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教学方法和手段。

3、以信息技术为主的教育教学技能培训

随着规范学校的创建，以及专有教师的配备，办学条件的现代化，

在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训；一是信

息技术基础理论和设备操作的培训，二是现代信息技术应用于教育教学

的培训。全员普及培训电子办公所需的基本知识、基本操作。培训计算

机和网络的管理，博客、电子白板应用等内容。引导教师把自己的思想

观点交汇在这个可以畅所欲言、无所不谈的平台上，从而使教师养成善

于交流的习惯，进一步转变其教育观念。

4、以教育教学课题研究为主的教育科研培训

教育科研能力是教师培训的一个重要内容，教师要逐步树立教研科

研意识，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教育科研基本方法的

培训。注重教师教学科研意识和能力的培养，根据本校、教师本人实际，

针对当前教育教学中的实际问题，特别是基础教育新课程实施中的问

题，围绕中心校教育教学科研课题，有效地开展课题实验。引导教师从

教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教育科研的专业技能水平。

5、以组织教学、班级管理、班队活动为主组织管理能力培训

作为一个课堂教学的组织者、班级管理工作的组织管理者，教师的

组织管理能力非常重要。要为教师提供交流