04课《分一分 变一变》（教学设计）人教版（2012）美术一年级下册.docxVIP

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04课《分一分变一变》

教学设计

一、教学目标

知识与技能：了解分一分、变一变的基本概念，掌握分一分、变一变的基本方法。

过程与方法：通过观察、分析、实践，培养同学们的观察能力、分析能力和动手能力。

情感态度价值观：激发同学们对美术的兴趣，培养他们善于发现、勇于创新的意识。

二、教学内容

分一分：将一个整体分成若干部分，使每一部分都具有一定的意义。

变一变：对某个事物进行局部或整体的改变，使其具有新的意义。

三、教学重点与难点

重点：掌握分一分、变一变的基本方法。

难点：如何运用分一分、变一变的方法创作出具有创意的作品。

四、教具与学具准备

教具：教材、PPT、黑板、粉笔。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.导入：通过PPT展示一些分一分、变一变的实例，引起同学们的兴趣。

2.新课：讲解分一分、变一变的基本概念和方法，让同学们了解并掌握。

3.实践：让同学们亲自动手，运用分一分、变一变的方法进行创作。

4.展示：让同学们展示自己的作品，互相交流、学习。

5.总结：对本次课程进行总结，强调分一分、变一变在美术创作中的重要性。

六、板书设计

板书设计要简洁明了，突出重点。可以采用以下板书设计：

1.《分一分变一变》

2.内容：分一分、变一变的概念、方法、实例。

3.重点：分一分、变一变的创作方法。

七、作业设计

1.课堂作业：让同学们运用分一分、变一变的方法，创作一幅简单的作品。

2.课后作业：让同学们结合自己的生活经验，运用分一分、变一变的方法，创作一幅具有创意的作品。

八、课后反思

通过本次课程，同学们对分一分、变一变有了初步的了解和掌握。在教学过程中，要注意引导同学们观察、分析，培养他们的创新意识。同时，也要关注同学们的学习情况，及时给予指导和帮助。

在今后的教学中，可以进一步拓展分一分、变一变的应用范围，让同学们在更多的领域发挥自己的创意。同时，也要注重培养同学们的审美能力，提高他们的美术素养。

总之，本次课程达到了预期的教学目标，但也存在一些不足之处，需要在今后的教学中不断改进和完善。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程是整个教学设计的核心部分，直接关系到学生对知识技能的掌握程度，以及教学目标能否实现。在《分一分变一变》这一课的教学过程中，需要详细规划每一个环节，确保教学内容有序、有效地传递给学生，同时激发学生的学习兴趣和创造力。

详细的补充和说明如下：

1.导入

导入环节是吸引学生注意、激发学习兴趣的重要步骤。在这一环节中，可以通过展示一些分一分、变一变的实例，如简单的图形分割、颜色变化等，让学生直观感受到分一分、变一变的趣味性和创造性。实例的选择应贴近学生的生活，易于理解，同时能够引发学生的好奇心和探索欲。

2.新课

在新课环节，教师应详细讲解分一分、变一变的基本概念和方法。讲解应从简单的例子开始，逐步深入，让学生能够循序渐进地掌握分一分、变一变的技巧。在讲解过程中，教师应注重与学生的互动，通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考和参与。

3.实践

实践环节是让学生动手操作，将理论知识转化为实际技能的关键步骤。在这一环节中，教师应提供充足的材料和工具，让学生有机会亲自动手进行分一分、变一变的创作。教师应鼓励学生发挥想象力，创作出独特的作品，同时也要给予适当的指导，帮助学生解决实践中遇到的问题。

4.展示

展示环节是让学生分享自己的创作成果，同时也是互相学习和交流的机会。在这一环节中，教师应创造一个积极、支持的学习氛围，鼓励学生展示自己的作品，并对他人的作品给予赞赏和建设性的反馈。通过展示和交流，学生可以从中获得新的灵感和想法，进一步激发创造力和学习动力。

5.总结

总结环节是对整个教学过程的回顾和提炼，帮助学生巩固所学知识，明确教学重点。在这一环节中，教师应简洁明了地总结分一分、变一变的核心概念和技巧，并强调其在美术创作中的应用价值。同时，教师也应鼓励学生在日常学习和生活中继续探索和实践分一分、变一变的方法，将所学知识运用到更广泛的领域。

在教学过程中，教师还需注意以下几点：

-个性化教学：关注每个学生的学习进度和需求，提供个性化的指导和帮助。

-情境创设：通过创设有趣、富有挑战性的学习情境，激发学生的学习兴趣和参与热情。

-反馈与评价：及时给予学生反馈，肯定他们的努力和进步，同时提出改进的建议。

-资源整合：充分利用各种教学资源，如多媒体、网络资源等，丰富教学内容，提高教学效果。

通过以上详细的教学过程设计，可以有效地帮助学生掌握分一分、变一变的知识和技能，同时培养他们的观察力、分析力和创造力，实现教学目标。

在详细规划教学过程时，教师还需要考虑如何将教学重点与难点融入到每个环节中，确保学生能够在实践中逐步克服难点，达到