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培养幼儿的自理能力课程实施方案

篇一：幼儿自理能力比赛活动方案

我园幼儿自理能力比赛活动方案

我园一贯重视幼儿生活习惯和自理能力的培养，并把对幼儿生活习惯的培养当成教育教学工作的一部分，为了提高幼儿的自理能力，增强幼儿的自我管理意识，开学初组织教师学习蒙台梭利生活自理篇，年级组根据幼儿年龄特点确定了本学期幼儿自理能力培养的重点，为了检验效果举办此次全园性的幼儿生活自理能力比赛。

一、活动目标

1.通过有趣的比赛活动，让孩子感受到自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情要自己做，提高幼儿的生活自理能力。

2.通过比赛训练幼儿健全的体魄，促进幼儿身体的协调性和灵活性的发展，从而落实老师教育幼儿生活技能。

二、比赛时间：11月1日上午9:00

三、比赛形式：每个年段2项个人项目和1项集体项目

四、比赛项目及规则

大班段

个人项目

整理物品

准备：为每位参赛幼儿提供三本书（可大小）、两支铅笔、一块橡皮、一个铅笔盒、一条跳绳。

过程及要求：准备材料故意放乱后，让幼儿将其整理，书本摆放要求封面朝上，边沿一致，从小至大的顺序摆放整理；铅笔盒橡皮有序放至铅笔盒内，再将铅笔盒放在书本边沿一侧；最后将跳绳卷起放在铅笔盒右侧，用时少的为胜。

系鞋带

活动准备：有鞋带的鞋子人手一双

过程及要求：将一双有鞋带的鞋子系好鞋带，要求系好后呈蝴蝶结状，用时少的为胜。

集体项目：花生“行动”

活动准备：花生两节、矿泉水瓶一个、垃圾桶一个、有鞋带的鞋子一双

过程及要求：本项活动为四个幼儿以接力的形式进行，过程为第一个幼儿剥两节花生（带着花生和花生壳给下一个幼儿）——第二个幼儿转开矿泉水瓶的盖子，把花生果实放如瓶内，拧紧盖子（把花生壳给下一个幼儿）——第三个幼儿把花生壳扔进垃圾桶（把放在垃圾桶旁边的鞋子给下一个幼儿）——第四个幼儿系鞋带——跑回原点。

中班段

个人项目

叠被子

活动准备：为每位参赛幼儿提供一条被子，一张桌子

过程及要求：

1.将被子随意放在桌子上

2.哨声一响，幼儿开始叠被子（要求：先铺再叠）

3.将被子叠整齐，放在中间用时少的幼儿获得胜利

穿衣服

活动准备：红色园服每人一件，桌子每人一张

1.将衣服平放在桌子上

2.哨声响起，幼儿快速穿衣（要求：一个袖子先套进，另一个袖子再穿，里面的衣服要拉住）

3.穿好衣服，拉好拉链的幼儿用时少的获得胜利。

集体项目：鸡蛋

活动准备：鸡蛋一个，冷水一盆，盘子一个，碗一个，垃圾桶一个，红色园服一件，椅子一把

过程及要求：

1.第一个幼儿拿起冷水盆里的鸡蛋，放在盘子里，保持平衡，跑向第二个幼儿

2.第二个幼儿将鸡蛋剥好，壳放在盘子里，鸡蛋放在碗里，将鸡蛋壳交给第三个幼儿

3.第三个幼儿将鸡蛋壳倒进垃圾桶里，并且把椅子上的红色园服交给第四个幼儿

4.第四个幼儿快速穿好衣服，跑回原点

小班段

个人项目

剥鸡蛋

活动准备：熟鸡蛋若干

过程及要求：每位幼儿3个鸡蛋，看谁剥得最快最完整最干净为胜利者

折方巾

活动准备：方巾若干

过程及要求：

每位幼儿10块方巾，看谁折得最快最整齐。

集体项目：鞋子连连穿

活动准备：每位幼儿自带鞋子

过程及要求：

1．每班8人参加游戏。

2．先有第一位幼儿穿好自己的鞋子，再钻过障碍物，然后拿好第二位幼儿的鞋子，跑回起点拍第二位幼儿的手，第二位幼儿出发。以此类推。哪个班级最先完成为第一名，以此类推为第二、第三名

五、参加对象

年级组比赛全体幼儿参加，在年级组比赛的基础上各班选出4名幼儿参加单项，集体项目根据要求参加。

比赛地点：幼儿南面操场

七、人员安排

1．总指挥：沈波

2．器材准备：各年级组长负责准备。

3．成绩记录：岑丹

4．拍照报道：陈燕

5．裁判

大班段：中小班各一位老师;

中班段：大小班老师各一位

小班段：中大班老师各一位。

八、奖项设置

单项取一等奖1名二等奖2名三等奖3名集体项目取第一名第二名第三名各1个

20XX年9月

篇二：自理能力实施方案

幼儿园幼儿自理能力比赛活动实施方案一、指导思想

生活自理能力是一个人应该具备的最基本的生活技能，幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。为了提高幼儿生活自理能力，我园决定在近期开展幼儿生活自理能力比赛活动。

二、活动目标：

1、通过活动，促进本园幼儿生活