八年级物理上册第五章-物体的运动.docx

八年级物理上册第五章-物体的运动

八年级物理上册第五章-物体的运动全文共1页，当前为第1页。第五章物体的运动（讲义）

八年级物理上册第五章-物体的运动全文共1页，当前为第1页。

教学内容:长度和时间的测量、速度、直线运动、运动的相对性

教学重难点：长度的单位及测量、时间的单位及测量、参照物、速度公式计算、测量平均速度

知识梳理：

第一节长度和时间的测量

长度的测量：

（1）长度测量的常用的工具是刻度尺。

（2）国际单位制中，长度的主单位是m，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)。

（3）主单位与常用单位的换算关系：

1km=103m 1m=10dm1dm=10cm1cm=10mm1mm=103μm

1m=106μm 1m=109nm 1μm=103nm

（4）长度估测：黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度1cm、铅笔芯的直径1mm、一只新铅笔长度1.75dm、手掌宽度1dm、墨水瓶高度6cm

（5）刻度尺的使用方法：

看:先观察它的零刻度线是否破损，认清它的量程（测量范围）和分度。

放:零刻线对准被测物的边缘，尺面要紧贴被测物体且沿着被测长度的方向。

读:读数时，视线要垂直于尺面，并估读到分度值的下一位。

记:记录的数据由数字和单位组成，即要记录准确值，又要记录估计值，注明单位。

（6）特殊的测量方法：

①累积法（测量一张纸的厚度、硬币厚度，金属丝的直径）

②化曲为直法（测地图上两点间的距离）

③轮滚法(测量圆形跑道的长度)

④三角板直尺配合测量法

八年级物理上册第五章-物体的运动全文共2页，当前为第2页。（7）误差：

八年级物理上册第五章-物体的运动全文共2页，当前为第2页。

定义：测量值和真实值的差异叫误差。

产生原因：测量工具、测量环境、人为因素。

减小误差的方法：多次测量求平均值用更精密的仪器改进测量方法

误差只能减小而不能避免，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。

习题：（1）下列国际单位中，长度单位是（?）

A.℃ B.kg C.m D.m/s

（2）一个粗心的同学在测量记录中忘记写单位，他的记录数据中哪一个数据的单位是厘米？（）

A.一枝毛笔的长度是2.5 B.一个书架的高是2

C.一本初二物理课本的厚度是1.3 D.一栋楼房的高是16.4

（3）一般人步行1分钟所通过的路程最接近于（?）

A.7米 B.70米 C.700米 D.7000米

（4）衬衫领口上标有38或41等数字，它表示衣领的周长，其单位是（?）

A.米 B.分米 C.厘米 D.毫米

2、时间的测量

（1）单位:秒(S)

（2）测量工具:秒表小表盘时间是分、大表盘时间是秒。

（3）秒表的用法：第一次按下时，表针开始转动(启动)；第二次按下时，表针停止转动(停止)；第三次按下时，表针弹回零点(回表)。

读数：表中小圆圈的数字单位为min，大圆圈的数字单位为s。

（4）1min=60s 1h=60min=3600s

习题：（1）校运会百米赛跑中记录成绩最合适的工具是（）

A.停表 B.刻度尺 C.手表 D.电子表

（2）如图所示的秒表记录的时间是（）

A.2min10s

八年级物理上册第五章-物体的运动全文共3页，当前为第3页。B.34s

八年级物理上册第五章-物体的运动全文共3页，当前为第3页。

C.1min34s

D.4min1s

（3）

如图用停表测量比赛成绩，则所测时间是______min______s，合______s．

（4）图中停表的读数为______s．

第二节速度

速度：表示物体运动快慢的物理量，其大小等于物体在单位时间内通过的路程。

用符号v表示速度，s表示路程，t表示时间，则速度公式可写为：

v

速度的单位：国际单位制中速度的单位m/s，常用单位还有km/h（1m/s=3.6km/h）

比较物体运动快慢的方法

①相同路程，比较时间：时间段就快。

②相同时间，比较路程：路程多就快。

③速度路程时间都不同：比较路程时间的比值，比值大，就快。

习题：（1）为了赶去坐火车，大人牵着小孩一起快走了30m，其中大人共走了50步，小孩共走了110步，则走得较快的是（）

八年级物理上册第五章-物体的运动全文共4页，当前为第4页。A.大人B.小孩

八年级物理上册第五章-物体的运动全文共4页，当前为第4页。

C.一样快