幼儿园小班语言诗歌《大树妈妈好娃娃》教案.pptx

汇报人:

2024-01-27

幼儿园小班语言诗歌《大树妈妈好娃娃》教案

目

录

CONTENCT

课程介绍与目标

教学内容与方法

教学过程与互动

教学评价与反馈

教学资源与拓展

教师自我反思与提高

01

课程介绍与目标

诗歌内容

创作背景

描述了大树妈妈与娃娃之间的亲密关系，展现了自然界中和谐共生的美好景象。

作者通过对自然景象的细致观察，以儿童化的语言，将大树与娃娃的形象相结合，创作出这首富有童趣的诗歌。

知识目标

能力目标

情感目标

让幼儿了解诗歌内容，理解大树与娃娃之间的关系，培养对自然和生命的热爱。

通过朗诵、表演等方式，提高幼儿的语言表达能力和艺术表现力。

引导幼儿感受诗歌中的美好情感，培养积极向上、乐观开朗的性格。

课程时间

30分钟

课程流程

导入（5分钟）→学习诗歌（10分钟）→朗诵表演（10分钟）→总结延伸（5分钟）

02

教学内容与方法

《大树妈妈好娃娃》是一首以大树和娃娃为主题的诗歌，通过生动的描绘和形象的比喻，表达了娃娃对大树妈妈的深厚感情。

诗歌中运用了大量的拟人、比喻等修辞手法，使得诗歌更加生动有趣，同时也更易于幼儿理解和接受。

通过学习这首诗歌，幼儿可以感受到大自然的美丽和温馨，培养对自然的热爱之情，同时也可以提高语言表达能力和审美能力。

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通过创设与诗歌内容相关的情境，引导幼儿进入诗歌所描绘的世界，激发幼儿的学习兴趣和情感共鸣。

通过教师声情并茂的朗诵，让幼儿感受到诗歌的韵律美和意境美，同时也可以提高幼儿的听力和口语表达能力。

利用形象生动的图画或多媒体课件，帮助幼儿理解诗歌的内容和意境，同时也可以培养幼儿的观察力和想象力。

情境教学法

朗诵法

图画法

引导幼儿理解诗歌的内容和意境，感受诗歌所表达的情感；培养幼儿的语言表达能力和审美能力。

教学重点

如何让幼儿理解诗歌中的抽象概念和修辞手法；如何引导幼儿在理解的基础上进行有感情的朗诵。

教学难点

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教学过程与互动

老师向孩子们介绍今天的主题：《大树妈妈好娃娃》，并简单描述诗歌的内容和背景。

播放一段与树木、大自然相关的音乐或视频，为孩子们营造一种宁静、舒适的学习氛围。

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老师朗诵诗歌《大树妈妈好娃娃》，让孩子们初步了解诗歌的内容和韵律。

老师分句教读，引导孩子们跟读，注意发音和语调。

孩子们自由练习，老师巡回指导，及时纠正发音和语调上的问题。

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孩子们自由发挥，根据诗歌内容创作简单的动作或表情，增强对诗歌的理解和记忆。

老师邀请孩子们分组，每组选一名代表，进行诗歌朗诵比赛，激发孩子们的学习兴趣和竞争意识。

老师对孩子们的学习情况进行总结和评价，肯定孩子们的努力和进步。

鼓励孩子们回家后继续练习朗诵这首诗歌，并与家人分享学习的成果。

04

教学评价与反馈

通过观察幼儿在课堂上的表现，评估他们对诗歌《大树妈妈好娃娃》的理解和掌握程度。

分析幼儿在课堂互动、朗诵和表演等环节中的表现，以判断教学目标是否达成。

结合幼儿的兴趣和参与度，评价本次教学活动的整体效果。

根据幼儿在课堂上的表现，如听讲、发言、表演等方面，对幼儿进行个别化评价。

关注幼儿在语言表达、情感体验和创造性思维等方面的发展，给予积极的鼓励和引导。

针对幼儿的不同特点和需求，提供个性化的教学建议和指导。

通过家长会、家园联系册等途径，向家长了解幼儿在家中的表现和对本次教学活动的反馈。

鼓励家长积极参与幼儿的教育过程，分享幼儿的成长和进步。

针对家长提出的问题和建议，及时进行沟通和解决，以促进家园合作和幼儿全面发展。

05

教学资源与拓展

教案

课件

教学辅助材料

配套多媒体课件，包含丰富的图片、音频和视频素材，以辅助教学。

如词汇卡片、角色头饰等，用于增强课堂互动性和趣味性。

《大树妈妈好娃娃》详细教案，包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学方法等。

提供大量儿歌、童谣、故事等音频资源，可供孩子们在线聆听或下载。

儿歌网

幼教网

儿童教育网

汇集各类幼教资讯、教学资源、教育经验等，为教师和家长提供丰富的教育参考。

专注于儿童教育领域，提供各类儿童教育资源和学习辅导。

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亲子共读

角色扮演

创意绘画

自然观察

引导孩子们根据诗歌内容创作绘画作品，培养他们的想象力和创造力。

组织孩子们进行角色扮演游戏，让他们分别扮演大树妈妈和娃娃等角色，加深对诗歌内容的理解。

鼓励家长和孩子一起阅读《大树妈妈好娃娃》等相关诗歌或故事，增进亲子关系。

带领孩子们到户外观察大树和自然环境，让他们感受大自然的美丽和神奇。

06

教师自我反思与提高

得

孩子们对诗歌内容表现出浓厚兴趣，积极参与课堂活动。

通过多种教学方法（如讲解、示范、小组讨论等）的结合，有效地帮助孩子们理解了诗歌内涵。

课堂氛围融洽，师生互动良好，有助于孩