2025版高考语文一轮总复习复习任务群3古诗文阅读专题5文言文阅读分点突破1巩固文言基础第4课时明悉文言句式提能训练.docVIP

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标题2025版高考语文一轮总复习复习任务群3古诗文阅读专题5文言文阅读分点突破1巩固文言基础第4课时明悉文言句式提能训练内容专题5文言文阅读分点突破1巩固文言基础第4课时明悉文言句式第一部分专项练习1列举画线句子中的特殊句式,并将画线句翻译成现代汉语2联系上下文理解李斯游说秦王的目的第二部分专项练习1比较两个选项,分析不同句子的特点2对文中提到的各种人物进行简述第三部分专项练习1给文本

专题5文言文阅读分点突破1巩固文言基础第4课时明悉文言句式

一、专项练习

1.找出画线句子中的特殊句式,并将画线句翻译成现代汉语。(4分)

仁寿四年七月,上(指炀皇帝)即皇帝位于仁寿宫。以天下承平日久,士马全盛,慨然慕秦皇、汉武之事,乃盛治宫室,穷极侈靡,召募行人,分使绝域。诸蕃至者,厚加礼赐,有不恭命,以兵击之。课天下富室,益市武马,匹直十余万,富强坐是冻馁者十家而九。奸吏侵渔,人不聊生,人饥相食,邑落为墟,上不之恤也。东西游幸,靡有定居,每以供费不给,逆收数年之赋。黎庶愤怨,天下土崩,至于就擒,而犹未之寤也。

(选自《隋书》,有删改)

黎庶愤怨,天下土崩,至于就擒,而犹未之寤也。

译文:_百姓愤怒怨恨,国家土崩瓦解,到了被人擒获的地步,他却仍没有觉悟到这一点。(关键词句:“至于就擒”为被动句,“未之寤”为宾语前置句。其他关键词有“黎庶”“至于”“而”“犹”“寤”)__

【参考译文】

仁寿四年七月,(隋炀帝)在仁寿宫即位。因为天下长期安定,兵马强盛,隋炀帝意气风发仰慕秦始皇、汉武帝的功业,就大量地兴建宫室,极尽奢靡华丽,招募使者,分别出使边远邦国。那些邦国听命而来的,就赏赐给丰厚的礼品,有不听命令的,就派兵攻打他们。(他)向天下的富人征收重税,大量购买军马,每匹马价值十余万两,因此而受冻挨饿的富强之家十有其九。贪官污吏鱼肉百姓,老百姓无法生活,百姓饿得以致人吃人,村庄变为废墟,皇上对此毫不怜悯。他到处巡游,没有固定的居所,经常因为供给不足,而预先征收数年的赋税。百姓愤怒怨恨,国家土崩瓦解,到了被人擒获的地步,他却仍没有觉悟到这一点。

2.找出画线句子中的特殊句式,并将画线句翻译成现代汉语。(4分)

李斯者,楚上蔡人也,从荀卿学帝王之术。至秦,会庄襄王卒,李斯乃求为秦相文信侯吕不韦舍人;不韦贤之,任以为郎。李斯因以得说,说秦王曰:“夫以秦之强,大王之贤,灭诸侯,成帝业,为天下一统,此万世之一时也。今怠而不急就,诸侯复强,相聚约从,虽有黄帝之贤,不能并也。”秦王乃拜斯为长史。会韩人郑国来间秦,以作注溉渠,已而觉。秦宗室大臣皆言秦王曰:“诸侯人来事秦者,大抵为其主游间于秦耳,请一切逐客。”李斯议亦在逐中。

秦宗室大臣皆言秦王曰:“诸侯人来事秦者,大抵为其主游间于秦耳,请一切逐客。”

译文:_秦国的王族和大臣们都对秦王说:“从各诸侯国来侍奉秦王的人,大都是为他们的国君游说,以离间秦国而已,请求大王把客卿一概驱逐。”(关键词句:“言(于)秦王”为省略句,“诸侯人来事秦者”为定语后置句。其他关键词语有“事”“大抵”“游间”)__

【参考译文】

李斯,是楚国上蔡人,跟随荀子学习帝王治理天下的学问。到秦国之后,正赶上秦庄襄王去世,李斯就请求充当秦相国文信侯吕不韦的舍人;吕不韦认为他是贤才,任命他为郎官。李斯因此有了游说的机会,他游说秦王说:“凭借秦国的强大,大王的贤明,灭掉诸侯,成就帝业,使天下统一,这是万世难逢的一个最好时机。倘若现在懈怠而不抓紧成就此事,等到诸侯再强盛起来,聚到一起又订立合纵的盟约,即使有黄帝一样的贤明,也不能吞并它们了。”秦王于是任命李斯为长史。恰在此时韩国人郑国以修筑渠道为名,来到秦国做间谍,不久被发觉。秦国的王族和大臣们都对秦王说:“从各诸侯国来侍奉秦王的人,大都是为他们的国君游说,以离间秦国而已,请求大王把客卿一概驱逐。”李斯也在计划好的要驱逐的客卿之列。

3.找出画线句子中的特殊句式,并将画线句翻译成现代汉语。(8分)

荀悦论曰:《春秋》之义,王者无外,欲一于天下也。戎狄道里辽远,人迹介绝,故正朔不及,礼教不加,非尊之也,其势然也。《诗》云:“自彼氐、羌,莫敢不来王。”故要、荒之君,必奉王贡;若不供职,则有辞让,号令加焉,非敌国之谓也。望之①欲待以不臣之礼,加之王公之上,僭度失序,以乱天常,非礼也。若以权时之宜,则异论矣。

(节选自《通鉴纪事本末·匈奴归汉》)

【注】①望之:萧望之,人名。

(1)非尊之也,其势然也。

译文:_这并不是尊重他们,而是形势所决定的。(关键词句:“非尊之也,其势然也”为判断句。其他关键词有“尊”“势”“然”)__

(2)望之欲待以不臣之礼,加之王公之上,僭度失序,以乱天常,非礼也。

译文:_萧望之打算用非臣属之礼接待匈奴单于,其地位在王公之上,是僭越制度,错乱了规矩,违背了天理,是不合礼法的。(关键词句:“望之欲待以不臣之礼”为介宾结构后置句,“非礼也”为判断句。其他关键词有“不臣”“僭度”“天常”)__

【参考译文】

荀悦评论说:依照《春秋》的大义,君王不分内外,都想统一天下。戎狄民众相距甚远,人事隔绝,所以中原的历法传不过去,礼仪教化也不能施加给他们,这并不是尊重他们,而是形势所决定的。《诗经》上说:“不管是氐族,还是羌族,都不敢不来朝见天子。”所以地

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