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扬浦幼儿园培训及健康教育记录表
2024年
时间
地点
内容
形式
对象
2024.2.27
中三班
《生气汤》
讲课
全体幼儿
2024.2.29
中三班
《健康精灵》
讲课
全体幼儿
2024.3.11
中三班
《情绪泡泡》
讲课
全体幼儿
2024.3.22
中三班
《哎呀，烫！》
讲课
全体幼儿
2024.4.08
中三班
《多喝水身体好》
讲课
全体幼儿
2024.4.17
中三班
《我的心情》
讲课
全体幼儿
备注：
填写班级内各项健康教育活动的主要内容，请附底稿。
《生气汤》
班级
中三班
授课时间
2024.2.27
目标
知道生气是正常的情绪反应，了解经常生气会影响自己的健康。
尝试用恰当的方式排解情绪，比如“煮生气汤”。
愿意把自己生气时的情绪体验分享给身边的人。
准备
幼儿有过生气的情绪体验。
《生气汤》故事ppt.
过程
一、图片导入，引起共鸣，出示小主人公霍斯生气的图片。
师：今天教室里来了一位新朋友，他的名字叫霍斯。你们看，他的心情是怎样的？
师：今天霍斯真的很生气，你是从哪里看出来的？
小结：我们从他的表情和动作可以看出来，霍斯今天真的很生气。霍斯为什么会这么生气，让我们一起来听一听他的故事吧！
二、出示PPT，讲述故事第一部分（音乐《眼里的星光》，描述霍斯生气的原因，回忆自己生气的经历，知道生气是正常的情绪。
师：霍斯为什么这么生气呀？你们有过生气的时候吗?你们什么时候会
生气？如果你是霍斯，你会怎么做？
三、出示PPT，讲述故事第二部分（音乐《眼里的星光》），讨论生气时的状态以及生气带来的不良影响。
师：霍斯生气的时候，都干了什么事情？你生气的时候会做哪些不太好的事情？生气时有什么样的感觉？
小结：生气时人们都皱着眉头，嘟着嘴巴，吃不下饭，睡不着觉，经常生气会影响自己的身休健康，还会让身边的人不开心。所以，我们不能经常生气，要消灭身体里的火气。
四、出示PPT，讲述故事第三部分（音乐《眼里的星光》），讨论排解
生气情绪的办法，感知“煮生气汤”是排解不良情绪的办法。我们也可以唱唱歌、跳跳舞，这样也可以让自己快乐起来。
师：如果你的朋友或者家人生气了，你可以和他一起玩这个“生气汤”的游戏，让大家的心情都变快乐。
六、活动延伸
把“煮生气汤”游戏教给身边人，让大家的心情都变快乐。
图片
《健康精灵》
班级
中三班
授课时间
2024.2.29
目标
1.认知目标:初步了解不同类别食物的营养价值。
2.能力目标:能大胆交流并表达自己的想法。
3.情感目标:体验互动操作的乐趣，形成不挑食、不偏食的意识。
准备
1.物质准备:食物金字塔、录音、ppt、视频。
2.经验准备:已有初步的对于食物分类的经验，初步了解不挑食才能有好身体。
过程
一、问题导入，产生探索求证的兴趣
1.今天老师带来了一位新朋友，他的名字叫“壮壮”。可是他最近有个大烦恼！我们来听一听！
2.你们知道什么样的便便才是健康的吗？
3.那要吃什么食物才能拉出健康的便便呢？
(动画角色导入，开门见山，直接切题，在引发幼儿兴趣的同时顺利展开活动。）
二、互动游戏，感知不同食物的营养
找到黄色精灵——
1.我们来看看都有哪些食物能让我们变得有力气呢？
2．告诉你们哦，这些食物都是主食！含有丰富的淀粉，吃了这些食物就会有力气。
还有哪些食物是主食？吃了马上就能让我们饱饱的，有力气的？
3.可是壮壮的记性不太好，所以要请你们要帮他记住这些食物哦。看！什么食物不见啦？(通过视听讲结合法，在换起幼儿己有经验的同时，形成新的饮食经验。）
找到绿色精灵—
1.绿精灵他把食物都藏起来了，你们看这是什么啊？
2.绿精灵家都是水果和蔬菜，可他不小心把食物混在一起了，你们能帮绿精灵分分类吗？你是怎么分的？番茄是水果还是蔬菜？它放在那里比较合适？
找到红色精灵—
1.红精灵最喜欢玩游戏，我们一起来看看他是怎么玩的。（观看视频）
2．他们做这个游戏的时候还说了什么呀？那我们也来玩一玩吧。
3.（播放红精灵录音）现在请你们看看还有那些食物富含蛋白质，吃了能让我们变强壮？(幼儿通过观看游戏视频，引发他们主动进行梳理和归纳，形成新的饮食经验）
三、总结提升，拓展食物金字塔经验
1.壮壮分别请了三位小精灵帮忙，可是都没能解决难题。壮壮好着急哦。你们有什么办法帮助他吗？
2.瞧，三位小精灵家里的食物组成了一个食物金字塔。里面的食物我们都要吃。这样我们才能拉出健康的大便，我们的身体才能得到充足的营养。
照片
《情绪泡泡》
班级
中三班
授课时间
2024.3.11
目标
知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。
懂得情绪愉快有利于身体健康，初步学习缓解不良情绪
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