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《语文六（下）第1单元语文园地》;交流平台;①学习本单元后，了解了很多民俗风情。如腊八节熬腊八粥等，从中体会到了中华民族文化的博大精深，感受到了民俗中的人情美。;②《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子一笔带过。我能分清文章的主次，学习到了作者是如何详写主要部分的。;2.阅读“交流平台”，交流有哪些新的收获。;文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。
读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。
习作的时候，详略安排得当，中心突出，才能更好地让别人了解自己想表达的意思。;回顾本单元课文详写和略写的部分，想想：为什么这样安排详略？;《腊八粥》一文中，作者详写八儿等粥,具体、细腻地描述八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥，层层蓄势，把八儿想吃而不可得，焦急、期盼，好奇而惊异的心理表现得淋漓尽致，突出了腊八粥的香甜、诱人，也展示了儿童的天真烂漫，富有童真童趣。而喝粥部分则写得很简略。这样安排，突显了八儿对腊八粥的喜爱，显示了腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景。;小结：
文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。
读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。;本单元的佳作欣赏《傣族的泼水节》中，是如何安排详略的？;小结：
习作的时候，详略安排得当，中心突出，才能更好地让别人了解自己想表达的意思。;小结;词句段运用;加点词语都表达了“都，全部”的意思。;加点词语都表达了“在比赛中获得第一名”的意思。;用不同的词语表达相同的意思，不仅避免了词语的重复出现，还能使句子读起来朗朗上口，使文章更有文采。;节日期间，北京各个景点都迎来了大批游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城()，南锣鼓巷()，什刹海()。;花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花()，热情的杜鹃花()，美丽的海棠()，到处花香醉人。
这道题特别难，爸爸无可奈何，妈妈()，爷爷是个老教??，也()。;小结
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