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学生良好行为习惯养成教育

关键词：学生习惯养成教育

论文摘要：我国近代教育家叶圣陶先生认为：教育就是培养习惯”。学校是

教育的主阵地，作为思想品德教师要根据素质教育的时代要求，以全面提高学生

道德素养为目的，加强学生良好行为习惯养成教育。要求学生从点滴做起，从小

事做起。活动激发兴趣，规*行为，促使学生形成健康的人格，增强德育工作的

实效性，从而培养出适应社会发展要求的和个人才。

所谓习惯:是指在一定情况下自动地去进行*种动作的需要或特殊的倾向。良

好的习惯，对人的成长进步有着非常重要的意义。尤其初中生，随着心理、生理

的变化，处于叛逆期年龄阶段，加强行为习惯养成教育既是使健康人格的形成，

又增强德育工作的实效性。因此，德育工作更应该注重初中学生良好行为习惯的

养成教育。

一、转变观念，提高对培养学生良好行为习惯教育的充分认识

1、养成良好习惯.是学生健康发展，可持续发展和终身发展的基础

没有规矩不成方圆”，学生的各种良好行为习惯的养成，关键在于明确要求

和规*训练。学生生活在班级中，各种行为习惯都需要老师特别是班主任来督促

引导，也需要同学间的相互影响、提醒。中国是一个有着5000年文明史的古国，

我国的养成教育可谓源远流长，我国古代伟大的教育家孔子提出:少成若天性，

习惯成自然。对后世养成教育产生了长远的影响。心理学家乌申斯基指出:良好

的习惯是人类神经系统中存放的不断增值的道德资本。”教育家洛克甚至断言:事

实上一切教育都归根结底为培养儿童的良好的习惯。”我国近代教育家叶圣陶

生认为:教育就是培养习惯。”中国的先哲也有慎始”的教训，一种习惯的养成，

莫不由渐”而来。做人是挺难的，一定要从小减少许多问题。慎始而善终”，这

是必然的结果。由此可见，良好习惯养成教育是管孩子一辈子的教育。培养一代

青少年从小养成良好的文明行为习惯，是保证他健康发展、可持续发展和终身发

展的基础。而且，这对于中华民族素质的提高是一项奠基工程，可谓百年大计。

青少年时期是一生的奠基时期，又是培养行为习惯的最佳期。

2、抓好良好习惯养成教育，是落实素质教育精神的时代要求

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在新时期，党的十六、十七大制定了全面建设小康社会宏伟目标，新的奋斗

目标对学校教育提出了新的更高的要求，就是必须培养出符合时代需要高素质的

公民。青少年是整个社会成员的重要组成部分。他们也是成长中的小公民。他们

道德素质发展状况是整个社会道德水平的重要标志。从长远看，公民道德素质的

培养，必须从小抓起。青少年道德教育是一个极为重要的方面，就是形成良好的

行为习惯，帮助广大青少年养成良好的行为习惯，是青少年道德教育的基本任务

之一，是重中之重。青少年是我们事业的接班人，是处于生长发育中的社会公民，

他们的道德素质状况将直接关系到新一代国民的道德水平。青少年良好行为习惯

的培养是他们道德养成的重要基础。

3、抓好良好的习惯养成教育，应从学生实际出发

就现在初中生状况来说，他们的文明道德习惯、学习习惯、卫生健身习惯的

现状是不能令人满意的。造成这种状况的原因是多方面的，有家庭社会等外来的

不良影响，但更重要的是我们教育自身存在的问题。对我国学生德育工作进行深

入的反思，我们不难发现其中一个重要的弊端就是，不从日常生活中的细节开始，

忽视基本的良好习惯培养，脱离学生生活实际，不遵循他们身心发展的特点。初

中学生正处生理变化阶段，心理要求独立、自作主*，但缺乏把握好自己的能力，

小学升到初中又是从严格管教到逐渐向自觉自立管理的过渡阶段。现在农村留守

学生增多，租住房屋学生增多，行为习惯差，抓学生养成教育，抓行为习惯的培

养显得尤为重要。

二、有目的有计划的培养学生良好的行为习惯

培养学生良好的行为习惯，主要从两方面做起，一是学校通过各项活动的开

展规*学生的行为习惯。二是培养学生把良好的行为作为一种习惯。其中活动的

开展是养成良好行为习惯的基础，只有坚持不懈的去规*，良好的行为就能够成

为习惯，才能称得上有了良好的行为习惯。

1、组织活动，规*行为，加强良好行为习惯的训练

在每学期开学可以组织学生诵读行为规*诗歌，日常行为规*歌、一日常