课件乌塔课件.ppt

用较快的速度读课文：一、读通课文，自学生字词。二、课文主要讲了一件什么事。读下列词语：洗漱（shù）惬（qiè）意书籍（jí）语塞（sè）反驳（bó）逻（luó）辑（jí）本文写了一个14岁的德国女孩独自一人游的事情。乌塔欧洲自由朗读6—9自然段：乌塔游历欧洲做了哪些准备？

乌塔是一个什么样的孩子？

在文中画出有关句子，并在旁边作批注。乌塔是这样的一个孩子1热情、活泼。如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来……乌塔是这样的一个孩子2、做事有条理、有计划、生存能力强。如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助……每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。

乌塔是这样的一个孩子3、有责任感。如：给家里拨个电话或寄张明信片。乌塔是这样的一个孩子4、对事物有自己独特的见解。如：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。……爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。”“光从电视和书本中认识世界总不完美。……但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。”“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。”“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。”乌塔的话不多，但是逻辑严谨、条理清晰、观点鲜明，特别是她只有14岁就能对生活中的问题进行理性的思考，并能切中要害，这充分体现出，乌塔在生活上独立的基础是她在思想上和精神上的独立。乌塔是这样的一个孩子1·热情、活泼。2·做事有条理，有计划，生存能力强。3·有责任感。4·对事物有自己独特的见解。讨论交流，请学生积极发表见解

⑴可不可以像乌塔一样单身外出旅游？⑵自立精神与冒险有什么区别？怎样才算自立？⑶从乌塔的身上，你得到了什么启发，受到了什么启示？

⑴我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。⑵一人外出，要有家长同意和充分准备。

⑶要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。

一个人的自立精神、生活经验、生活能力，只有通过时间才能锻炼出来。小练笔：从《乌塔》想到的男孩、女孩一样棒，让我们用行动去实现自己的梦想吧！